“也该让沈念念这个名字自己站到纸上了。”
方教授把约稿函放到桌上，陈正道先拿过去看，读到拟邀作者一栏，眉头很快皱了起来。
“军区中西医结合科沈念念，独立署名？”
“对，不挂我的名字，也不挂你的名字。”
江明凑近看了看。
“那出版社那边都不敢把念念放在封面，刊物怎么突然敢了？”
“框架出版以后，学术界来信问过几次，很多人想知道判断路径究竟是谁提出的，继续用协助整理四个字，已经解释不了她做过的事。”
陈正道把函件放下，仍旧没有点头。
“念念才九岁。”
方教授纠正道：“等文章发表，她就十岁了。”
“九岁和十岁差在哪儿？别人看见年龄，未必先看文章。”
念念翻开约稿函，目光落在署名要求上。
“方教授，刊物愿意把年龄也写上？”
“我提的。”
陈正道当场瞪了过去。
“你还嫌她不够显眼？”
“藏着年龄，别人查到以后，反倒会觉得我们故意回避，既然要署名，就把名字、单位和年龄全写清楚。”
念念问道：“文章写什么，由我自己定吗？”
“由你定，编辑部只提了方向，希望和中西医结合教学有关。”
江明已经有些兴奋。
“写判断路径吧，那一章被问得最多，也最容易拿出成果。”
陈正道摇头。
“判断路径已经在书里写过，再拆出来发一遍，没意思。”
方教授看向念念。
“你不用现在答复，想清楚再说，独立署名意味着文章里的每一个判断都由你自己负责，夸奖落在你身上，质疑也会直接冲着你来。”
念念将函件折好，放进书包。
“我想三天。”
第一天，她翻完五年来的七本医案，没有动笔。
第二天，她把苏文岐从前的来信和批注重新看了一遍，仍旧只在纸上写了几个题目。
到了第三天，陈正道见她坐在诊桌后发呆，终于忍不住问道：“不想写就不写，没人逼你。”
“我想写。”
“那你磨蹭什么？”
“以前文章挂您的名字，框架由项目组承担，这一次只有我自己，我得确定要留下什么。”
陈正道拉开旁边的椅子坐下。
“怕了？”
“有一点。”
“怕别人说你年纪小，还是怕写错？”
“都怕，最怕文章站不住，让人觉得以前那些成果也是别人替我做的。”
陈正道没急着训她，只伸手把她写废的几个题目翻过来。
“你总说真话是为了把事情做对，这回轮到自己的名字，怎么先想着别人会怎么说？”
念念没接话，手里的钢笔在纸边停了很久。
陈正道把废稿推回去。
“想写什么就写什么，真写错了，我第一个骂你，轮不到外人替你操心。”
“师父，您这是安慰人吗？”
“我不会安慰，你愿意听就听。”
念念终于低头，在新纸上写下题目。
《中医诊断中“人”与“病”的主次辨析》。
方教授看见题目后，先问了一句：“你准备谈苏老说的另一半？”
“嗯，中医看的从来不只是病名，还要看这个人在此时为什么发病，身体能不能承受，处置以后会往哪里变化。”
江明听得认真，又有些担心。
“这个题太大，一篇文章讲得完吗？”
“讲不完全部，只讲主次如何判断，以及这种判断为什么不能直接套用寻找普遍最优办法的评价标准。”
陈正道接过提纲。
“案例用哪些？”
“十七个，都用我亲自接触过、资料完整并且可以隐去身份的病例。”
“老首长的不能用。”
“我知道，涉及保密和远程判断的都不用。”
“林暖高烧也别写，她年纪小，病例太普通。”
念念摇头。
“这个要写，普通病例最能说明同样是发热，孩子的状态、饮水、进食和精神反应，会改变处置界线。”
陈正道看了她一会儿，在病例编号旁打了个钩。
“行，你能说清楚就留。”
一万两千字的文章写了近两个月，念念白天照常看诊，晚上整理案例，写到第五稿时，方教授将开头整整两页退了回来。
“术语太多，你在防谁？”
念念看完批注，没有立刻承认。
“有些概念必须先说清。”
“必须说清，不等于把一句话写得谁都读不懂，你以前给学员讲课，没这么绕。”
“正式文章要严谨。”
“严谨和绕远路没关系，你是不是怕别人因为年龄轻视你，才故意把话写重？”
念念握着稿纸，想反驳，却发现自己确实在开头塞进了太多概念。
她沉默了一会儿，把前两页抽出来。
“我重写。”
陈正道坐在旁边，难得替方教授说了句话。
“这就对了，你十岁就是十岁，用不着把自己写成六十岁。”
江明笑道：“她心里本来就比六十岁还老成。”
念念抬头看他。
“江大夫，您负责核的三份随访表还没给我。”
“我现在就去，文章写得年轻些也挺好，当我没说。”
第六稿交出去以后，方教授只改了两个标点。
刊物正式印出那天，他没有提前通知，拿着样刊走进科室，直接翻到目录页。
“自己看。”
念念接过刊物，先看到文章题目，随后才看向下面那行署名。
“沈念念，军区中西医结合科，年龄十岁。”
江明把那行字念出声，屋里几个人都没接话。
陈正道伸手拿走样刊，从正文第一页看到最后一页，又翻回来检查十七个案例的注释。
“印刷没错，引用也全。”
方教授问道：“你不评价文章？”
“文章我早看过七遍，还评价什么？”
“那你把书还给念念。”
“科室要留一份。”
“带来的就是她那份，科室的在我包里。”
陈正道只好把样刊还回去，递到一半又叮嘱道：“别折页，回家包个书皮。”
文章发表后，念念照常坐诊，头一个月只有几封讨论病例的来信，第二个月开始，有外地研究单位来函请求转引。
三个月后，方教授拿着统计表进门，开口便说道：“十一篇文章转引，其中两篇来自正式学术期刊。”
江明以为自己听错了。
“十一篇？他们引的是文章，还是十岁这个年龄？”
“都有，不过正式期刊引用的是她对诊断对象的论述，没拿年龄做文章。”
陈正道把统计表看完，嘴上仍旧不肯松。
“转引不代表全盘赞同，有两篇还提出了不同意见。”
念念接过来逐条看。
“不同意见也好，至少他们在讨论问题。”
收发员正好送来北京的信，信封上的字迹已经不如从前利落，念念拆信时放慢了动作，里面只有半张纸。
苏文岐显然看过文章，没有评价十七个案例，也没夸她写得好，只在纸上留下了一句话。
念念读完以后，将信轻轻放到那本样刊旁边。
陈正道等了半天，终于问道：“老头写了什么？”
念念望着署名栏里自己的名字，把信转向他们。
“你的名字，从今天起，在这个领域里站住了。”