换班主任啦
三月的一个清晨，朝阳小学三（1）班的教室里一如既往地嘈杂。班长李晓燕费力地维持着秩序，但效果甚微。后排的几个男生正互相扔纸团，中间位置的几个女生交头接耳讨论着昨晚的电视剧，而靠窗的座位上，一个瘦小的男孩正埋头画着什么，对周围的喧嚣充耳不闻。
“别吵了！李老师马上就来了！”李晓燕站在讲台上喊道。
“李老师不会来了！”一个响亮的声音从门口传来。学习委员张子豪冲进教室，脸上带着既兴奋又神秘的表情，“我刚才在办公室听说，李老师出车祸了！”
教室里霎时安静下来，随即又爆发出更大的喧哗。
“真的假的？”
“严重吗？”
“那谁给我们当班主任？”
正当大家议论纷纷时，教室门被推开，校长走了进来，身后跟着一位头发花白、精神矍铄的老者。
“同学们，安静一下。”校长拍了拍手，“有个通知要告诉大家。李老师昨天下午回家途中遭遇车祸，需要休养一段时间。从今天起，由王高峰老师暂代我们班的班主任和语文老师工作。”
教室里响起了稀稀拉拉的掌声。王高峰向前迈了一步，他那双略显浑浊却锐利如鹰的眼睛缓缓扫过全班，不知为何，凡是被他目光触及的学生，都不自觉地挺直了腰板。
“我叫王高峰，高山的峰。”他的声音不高，却清晰地传到了每个角落，“从今天起，三（1）班就是我的责任。我不喜欢说太多规矩，只有一条——在我的班里，每个人都要尽自己的本分。”
就这样，王高峰的故事在三（1）班开始了。
在接手三（1）班一周后，王高峰已经对班里的情况了如指掌。他的目光尤其关注两个学生——赵小宇和林浩。
赵小宇，那个总是坐在窗边画画的男孩，语文成绩勉强及格，数学更是惨不忍睹，但美术老师却对他的天赋赞不绝口。林浩则是班里有名的“刺头”，上课说话、不交作业是家常便饭，但王高峰注意到，这个孩子在体育课上表现出的领导力令人惊讶。
周五下午，王高峰拨通了赵小宇家的电话。
“赵小宇妈妈，您好，我是王高峰，小宇的新班主任。”
电话那头沉默了一下，随后传来戒备的声音：“王老师您好，是小宇又惹什么麻烦了吗？”
“恰恰相反。”王高峰微笑道，“我发现小宇在绘画方面很有天赋，想跟您聊聊怎么帮助孩子更好地发展。”
电话那头再次沉默，这次带着明显的惊讶。
“另外，关于小宇的学习，我有一些想法，可能需要您的配合。不知您下周是否有时间面谈？”
挂了电话，王高峰在班主任工作笔记上写下：
赵小宇——绘画天赋突出，逻辑思维较弱，建议：1. 允许他在完成基础学习后进行创作；2. 将绘画与语文学习结合，通过插图理解课文；3. 建立自信，以长处带动短处。
接着，他又拨通了林浩家的电话。
“林浩爸爸，您好，我是王高峰。”
“王老师，是不是林浩又闯祸了？”电话那头的声音透着疲惫与无奈。
“林浩很有领导才能，只是用错了地方。”王高峰直截了当地说，“我想让他担任班级纪律委员的助理。”
“什么？”林浩爸爸几乎不敢相信自己的耳朵，“王老师，您确定说的是我家林浩？”
王高峰笑了笑：“是的。不过在此之前，我需要您的配合，我们要约法三章...”
周一早晨，王高峰宣布了两个决定：一是班级将创办《三（1）班月报》，由赵小宇担任美术编辑；二是增设纪律委员助理一职，由林浩担任。
教室里一片哗然。就连赵小宇和林浩自己也惊呆了。
“老师，我...我不行。”下课后，赵小宇怯生生地找到王高峰。
“为什么不行？”王高峰从抽屉里拿出一本绘本，“这是法国画家桑贝的作品，他小时候成绩也不好，但他把看到的世界画下来，最终成为了世界闻名的艺术家。”
赵小宇接过绘本，眼睛亮了起来。
同一时间，林浩也在走廊上被几个同学围着。
“哈哈哈，老师是不是老糊涂了，让你当纪律委员助理？”班长李晓燕讥笑道。
林浩涨红了脸，正要反驳，却看见王高峰从教室里走出来。
“李晓燕，作为班长，你应该帮助同学，而不是嘲笑他们。”王高峰平静地说，“每个人都有自己的价值，只是需要合适的时机绽放。”
李晓燕低下头，讪讪地走开了。
王高峰转向林浩：“我相信你有能力管理好班级纪律，因为我知道你在体育课上是如何组织队友的。把你用在足球场上的那种领导力带到教室里来，明白吗？”
林浩重重地点头，一种从未有过的感觉涌上心头。
一个月过去了，三（1）班悄然发生着变化。
赵小宇负责的《三（1）班月报》不仅图文并茂，内容也丰富多彩。更令人惊喜的是，为了给报纸撰写稿件，他开始主动查阅资料，语文成绩有了明显提高。
林浩的变化更是让人大跌眼镜。作为纪律委员助理，他不能再像以前那样随心所欲，反而成了班里最遵守纪律的人之一。有一次，当几个高年级学生在操场欺负本班同学时，他毫不犹豫地站出来保护同学，并理智地通知了老师，而不是以暴制暴。
然而，真正的挑战还在后面。
期中考试前两周，王高峰在批改作文时，发现赵小宇的作文本里夹着一张纸条：
“王老师，爸爸妈妈又吵架了，因为我的数学成绩。爸爸说我不配学画画，说那是没出息的人干的事。我很难过，是不是我真的太笨了？”
第二天，王高峰注意到林浩上课时心神不宁，下课后把他叫到办公室。
“怎么了？最近状态不太对。”
林浩低着头，脚在地上蹭来蹭去：“我爸说我当纪律委员就是帮老师打小报告，是‘叛徒’...他还说，说我再怎么努力也考不上好初中...”
王高峰沉默了一会儿，从抽屉里拿出两张名片，分别递给两个孩子。
“这是？”赵小宇疑惑地看着名片上的“心理辅导师”字样。
“有时候，我们心里的负担太重，需要找人倾诉。”王高峰温和地说，“这位老师是我的朋友，非常擅长帮助人们解开内心的疙瘩。周六下午如果你们有空，可以去聊聊。”
接着，王高峰又进行了家访。他带着赵小宇的绘画作品拜访了赵家，耐心地说服小宇的父母：
“每个孩子都是独一无二的。小宇在艺术方面的天赋是很多孩子求之不得的。我们不应该用一把尺子衡量所有孩子。”
在林浩家，王高峰则拿出林浩担任纪律委员后各科老师的正面评价：
“林浩的责任心和领导力是显而易见的。他现在成绩中等，不是因为笨，而是缺乏自信和学习方法。只要我们多鼓励，他一定能迎头赶上。”
期中考试结束后，三（1）班的成绩有了显着提升，尤其是赵小宇和林浩，赵小宇语文破天荒地考了78分，林浩则从班级倒数进入了中游行列。
学期末，李老师康复返校，王高峰的代课生涯即将结束。
最后一节课上，王高峰站在讲台上，看着下面一张张稚嫩的面孔。
“这学期，我看到了每个人的成长。赵小宇学会了用文字表达思想，林浩懂得了责任的意义，我们班的每一位同学都在进步。”他顿了顿，继续说，“教育的真谛不是把所有人塑造成同一个模样，而是帮助每个人发现自己的闪光点，成为最好的自己。”
下课铃响了，教室里却异常安静。
赵小宇突然站起来：“王老师，我们...我们以后还能去找您吗？”
“当然可以。”王高峰微笑着，“我的办公室永远为你们敞开。”
当他拿起教案准备离开时，全班同学不约而同地站了起来。
“谢谢王老师！”
掌声在教室里久久回荡。
走出教学楼，王高峰回头望了望三（1）班的窗户，脸上露出了欣慰的笑容。他想起了赵小宇送给他的那幅画——画中的他站在讲台上，身后不是黑板，而是一片广阔的天空，天空中每一颗星星形状都不一样，却都散发着独特的光芒。
这幅画，他会一直珍藏着。