万幸的是，经过两天不眠不休的抢救，吴意涵最终转危为安。
在这两天里，专业心理教师为乐文中学全体同学强化了生命安全课程。
在这两天里，初三（8）班全体学生接受了心理疏导。
在这两天里，乐文中学所有班主任进行了紧急培训。
在这两天里，李浩然坐在教室地面上，叽叽咕咕哭骂了吴意涵好久：
“这就是你说的杀手锏吗？你长的这么好看，成绩这么好，你爸这么疼你，你还自杀，你让我们怎么办？那我还不得每天死八百回？敢死不敢活，算什么种？你死了，我就弄死你......”
在这两天里，赵胤玺和李浩然在医院里的长凳上坐了两个通宵。赵胤玺忍受着李浩然哭哭啼啼炉火纯青的废话文学，心急如焚的等着抢救室里的消息。
在这两天里，班级绝大部分女生给吴意涵折千纸鹤祈福。祈求吴意涵逢凶化吉，遇难成祥。
李浩然看到那些飘飘欲飞的纸鹤上，以及真情流露的文字，感动的又哭了几回。并且和赵胤玺数次吐槽胡心舟的冷漠绝情。
李浩然指责胡心舟智商高情商低，就是一个读书机器，没有人情味。
因为胡心舟不愿也不屑参与那些煽情的桥段。
在这两天里，胡心舟给吴意涵整理了错题集。她从老师那里拿到吴意涵的模拟考试的所有错题，一题一题，工工整整，用多种不同的解法，清清楚楚的给吴意涵罗列出来。
赵胤玺委婉的劝胡心舟暂时先放着，以后再整理。胡心舟低着头忙碌，声音低而坚定：
“吴意涵一定会挺过来，这些材料她一出院就需要，我要抓紧时间给她理出来。”
胡心舟还浏览了吴意涵的各科作业本和练习册，用她如电脑般缜密的理科逻辑思维，把吴意涵学习的短板，在一张A3纸上，洋洋洒洒画了一份大表格，条条框框，分门别类，按照“是什么”“为什么”“怎么做”的思路，追本溯源，一针见血，一目了然。
这份经胡心舟金手指指点过的学习指南，后来成为了吴意涵学习上的“葵花宝典”，助她遇山搭路，遇水铺桥，帮助她从思维盲区里彻底走了出来。这是后话。
吴意涵苏醒后，看到的是所有人亲切温暖带着歉意的笑脸。
除了李浩然。
从吴意涵苏醒的那一刻开始，李浩然就拉着脸，开始抱怨吴意涵为什么满世界留遗书，就不给自己留。太过分了。反之，如果他李浩然做类似的事，只会给吴意涵留遗书。
“吴意涵，你知道我没你活不下去，你管杀不管埋。欺负我这样一个恋爱废柴，情场小白吗？我就是那24K纯备胎啊。不是说好读一个高中吗？以后你再去死我就去殉情。”
李浩然化身怨妇，在吴意涵的病床前，唠唠叨叨没完没了的说着闺怨词。
这番话让躺在病床上的吴意涵听的皱起了眉头，陪同李浩然一起来看望的赵胤玺觉得，吴意涵好不容易活了过来，被李浩然说的又想去死了。
吴意涵的脸色在昂贵药水的加持下，并没有想象中的那么苍白。只是行动乏力。她艰难的摆摆手，让李浩然闭嘴。半晌，方有力气，张张嘴说：
“李浩然，谁说你是备胎了？轮得到你备胎吗？还读同一个高中？你这是咒我啊，我和你读一个高中？那我还不如死了算了。”
赵胤玺觉得这样很不应该，毕竟吴意涵好不容易才萌发出求生意志，不能被李浩然描绘的美好蓝图给扼杀了。于是帮腔教育李浩然：
“你以为你拍偶像剧呢？读同一个高中？从校服到婚纱？你不知道相见不如怀念吗？不知道距离产生美感吗？放心，吴意涵，李浩然以后敢再追到你的高中去，不是他死就是他亡！”