今天来看电影的人也不少，门口和购票窗口都挺热闹，不过看起来倒还不需要到排队的程度。
他真的有点心动，很想跟陶向予一起去看一场电影。
虽然他长到这么大，其实很少看电影。也不只是电影，只能说他的生活里极少有什么娱乐休闲活动。
一来，是确实不太有这个休闲时间。
他在海上的休闲时间倒是多，可在渔船上又没有电影院。
渔船上都是一帮糙老爷们，除了基本工作外，所有的娱乐休闲活动，除了打牌，就是喝点小酒吹点牛了。
二来，他本身也不是个有意思的人。
没有任何文艺细胞，别说看什么电影了，年轻人之间流传甚广的一些娱乐活动，像是追什么武侠小说，去戏剧院看什么戏剧，他都几乎没怎么参与过。
他的娱乐休闲生活，说极少都是夸大，说是一片空白，那也不为过的。
主要是他没那个兴趣，提不起那种精神头来。
他唯一还算感点兴趣的，一个是研究鱼饵，各种各样的鱼饵饲料。
另一个，可能就是打打乒乓球了。
他小学二年级的时候第一次在学校里接触到乒乓球这种东西。
他们学校有一间课室放着一张半旧不新的乒乓球桌，还有一筐黄色的乒乓球。
另外，还有两对同样看起来已经泛了黄的乒乓球拍。
他们每个星期有三到四节体育课，其中有两节体育课，就是全班同学和另外同样上体育课的其它班级的同学一起，到这个乒乓球课室，排队打乒乓球。
体育老师就示范了一遍怎么打，看懂的就看，看不懂的，老师几乎也不会再管你。
乒乓球台的两边，每次都排了两列长长的队伍，每个同学轮流打一个球。
也就是说，只有一个接发球的机会，你发球过去，另一边的同学接不到球，你就可以留下继续打。
如果你发球出界，你离开，对面的东西留下继续打。
下一轮对面的同学发球，你接不到球，同样要离开，对面同学发球出界，他离开。
离开的同学，可以继续去排队，再等着下一次的机会。
留下的同学，就能一直打，直到接不到球或者发球失误，再离开。
如果能一直接到球再成功打回去，当然就能一直留在球台边上。
当然，此种情况，是微乎其微的。
基本可以说不存在。
同学们基本上都是第一次接触到乒乓球这玩意儿的菜鸟小白，大多数连球拍怎么拿是正确的都不懂，更别说什么接发球了。
发球的同学，姿势僵硬或哆哆嗦嗦，哪只手拿拍哪个手抛球都是乱来的。
常常都是直接出界较多，甚至有的连球都发不过桌面上的球网。
运气极好的，算是瞎猫碰上了死耗子，能成功发出去球，对面基本是接不到球的。
极少有同学能在球台两边撑过两个球。
可谓排队十分钟，淘汰一秒钟。
主打的就是一个过家家陪跑。
不过乒乓球还是不愧于亚洲人最有天赋的运动和中国的国球，哪怕是只靠自己眼睛看只靠陪跑摸索，有点子乒乓球天赋基因在身上的小同学，也不是没有。
赵富勉强就算一个。
在一众排队十分钟只打一个球的小同学当中，赵富竟意外的有点乒乓球天赋。
或者说悟性。
第一次上手发球，就成功发了出去，既没出界也没打不过去，对面的同学接球失误，他成功打到了第二个球。
第二个球，由对面新上来的同学发球，赵富距离接球成功，就差了那么一丁点。
连边上的体育老师都为他可惜了一把。
赵富其实自己都是糊里糊涂的，不是很明白，自己是怎么发球成功的，又是怎么接球失败的。
直到排了队第二轮再次拿起球拍，赵富好像才找到了一点感觉。
成功接了对面一个球，又打回去，对面同学接球失败。新上来一个同学，他再次发球，竟然也成功了。
恰巧对面的同学，接住了他的发球，回了过来，眼看那颗小球磕了一下桌面，在自己面前再次弹起来。
赵富下意识地摆动手臂，挥拍接球。
他接到球了，并且将球用力地扣了过去！
小球疾速地在对面的桌台上，很显然，这一次对面的小同学连碰都碰不到。
这是一个很漂亮的回合。
在一旁的体育老师带头鼓起掌来。
“这位小同学，你以前是不是学过啊？”那位体育老师还发出了疑问。
赵富呆呆的，想了一下才反应过来，老师问的是他以前学没学过打乒乓球。
那怎么可能！
别说学过打乒乓球，他长到十来岁，连乒乓球是什么都不晓得。
赵富连忙摇头摆手。
体育老师想了一下，也是确实，他们这里的这些孩子，家境是怎么样都清楚，哪有那个条件可以接触到乒乓球。
“好吧，那你是真的挺有天赋的呀。”老师表扬道。
这是赵富上学以来，第一次被老师大声当众表扬。
赵富有点脸红，但也有点隐隐兴奋。
“这位同学，不如下面你来教教大家，就是给大家示范一下，你是怎么能打得这么好的，好吗？”体育老师接着又提出了一个要求。
赵富愣住了，让他给大家做示范？这怎么示范啊？他自己都还没搞清楚呢！
但是他受到了一点鼓励，看到一些期待的目光，莫名有了一点勇气和好胜心。
只能不由地一边红着脸，又一边开始硬着头皮琢磨起来。
从这里开始，赵富好像才渐渐找到了一点乒乓球的乐趣，一点规律。
不久之后，他就成了体育老师的一个乒乓小助手，在那一两年里，教会了许多小同学打乒乓球。
不说能打得多好，起码不再是排队十分钟淘汰一秒钟了，很多人拿上乒乓球拍，都能你来我往地凑上几个回合。
而赵富自己，自然也进步了不老少。
还不知不觉，成了学校里一个小有名气的乒乓球小能手。
这其中，有那位体育老师手把手培养教育的功劳，也有他自己用心琢磨包括在教很多小同学的时候，他也有很多意想不到的吸收。
“那，后来呢？怎么样了？”陶向予眨了眨眼，颇为好奇地问。
是赵富突然想到了这些事，正好两个之间有段空白的沉默。
赵富咬咬牙，便像很偶然的想起来那样，尽量自然地跟陶向予聊起了这些。
也确实是很偶然的想起来的。
更没有什么目地，如果非要说有，那可能就是，喜欢一个人，就想跟她分享很多很多的事情。
从前的，现在的，以后的。
大事，小情，有趣的，无聊的。
开心的，难过的。
一切有意义的，无意义的。
就算蹉跎时光浪费生命，也是值得的。