又是晨跑过后的会议室，十四人一人不缺，而桌子正中间，摆着的，是一只因病逝去的小黄鸭。
“pennhung，这只鸭子脚上的名牌，确实是你的。”
pennhung：“这不是我的，这只鸭子不是我的，不是我的……”
任凭pennhung如何反驳，都没能躲过被惩罚的命运，直接被带走。
偌大的会议室，一片寂静……
“接下来的一周，学校正式开始授课。”
“外语、历史、体育、心理、数学、生活，将分别由六位不同的老师对你们进行教学指导……”
上面在交代事情，下面，何颜夕已经开启了跟系统的对话——
何颜夕：“怎么回事啊，系统，怎么突然出了这档子事？pennhung那么照顾他的鸭子，怎么可能会生病死亡呢。”
【这是学校的安排，跟pennhung无关，他只是校长计划中的一颗棋子……】
何颜夕：“目的呢，目的是什么？”
【事情原委：现在桌上放着的那只奄奄一息的小黄鸭，不属于你们其中任何一个人。】
【其实昨晚这只鸭子腿上的标签，是hugo的。】
何颜夕：“你的意思是，是hugo嫁祸给pennhung的？”
【对，事情就是这样。】
【校方的目的，是希望这群学生，能通过思考，主动发现事情的不对劲，去找到事实的真相。】
何颜夕还关注到了一个问题，这学校，是亦正亦邪？
这种实践性的教导方式，确实能让人印象深刻，但是，惩罚手段却异常极端……
惩罚？
突然想到了什么。
何颜夕：“系统，那pennhung被拉去惩罚了，不会被……”
【他这种情况，只是关禁闭，玩家放心吧。】
何颜夕：“系统，你说我去禁闭室那块转一圈，会不会发现点什么？”
【确实可以，因为电击设备，也在那栋楼中。】
得到系统的肯定，何颜夕已经暗自思考起计划来了。
…………
Nai：“何颜夕？”
何颜夕：“啊？！怎么了，叫我什么事。”
Nai：“叫你好几声了，想什么呢，这么出神。”
何颜夕随意编了个借口应付过去，转头一看，这才发现，人基本已经走完了。
看样子那个副校长交代完就走了的样子。
maki:“马上就要上课了，走吧，回去准备准备。”
何颜夕：“好。”
而这个学校所谓的上课，就是，历史课让你根据论题：历史对社会的重要性，写一篇论文。
体育：一上来就是跑圈，俯卧撑，什么强身健体来什么，有一种不顾死活的冲动。
数学：试卷，计算题……
说是上课，还不如说是考查，什么都没教，先让考试。
一连几天下来，从早到晚身心疲惫。
何颜夕：“这算什么事啊，感觉每天都是煎熬~”
maki：“再坚持坚持，对了，明天我们去看看pennhung吧，也不知道他一个人现在怎么样了。”
是的，从那天pennhung被带走之后，就没有人再见过他。
何颜夕：“好啊，我跟你一块儿去。”
maki：“嗯。”
第二天，趁着中午休息的时间，何颜夕与maki找到了副校长Yani。
maki：“Yani副校长，我们想去看看pennhung可以吗？”
Yani：“跟我来吧。”
何颜夕还纳闷了，副校长看起来就是个狠人，平时给他们交代任务也是不容反抗的那种。
这么好讲话的吗？
Yani将两人送到，便主动离开了禁闭室，只留下了何颜夕与maki两人与pennhung相处。
何颜夕：“pennhung，还好吗？”
pennhung双臂抱着膝盖，脑袋埋在胸前，整个人都缩在角落里。
maki：“pennhung，我们给你带了你最爱的牛角包，给。”
pennhung接过，这才开始正面直视她们，得以正常交流。
何颜夕通过门口朝外看了一圈，除了刚才带她们来的Yani副校长，没有其他人……确实是个机会。
何颜夕：“maki，你在这照顾pennhung，我出去一下。”
打完招呼就出门，不出意外的，被Yani叫住了。
Yani：“你要去哪，何颜夕？”
何颜夕：“Yani副校长，我想去个洗手间。”
Yani：“顺着走廊一直走，左拐就是，不要乱跑。”
何颜夕：“嗯知道了，谢谢Yani副校长。”
视线之内不要乱跑，视线之外可就不一定了~
腿可是长在她身上，她说了算。
【玩家，左拐第一间就是。】
何颜夕：“知道了。”
顺利潜入房间，看着陈列众多的控制器材，还有电击设备。
何颜夕：“这儿能找到证据吗？系统。”
【经系统扫描，这些设备从来没有被使用过的痕迹，从这些设备上找证据是不行的。】
何颜夕：“没有使用过的痕迹？买来摆着玩的，难道？”
转念一想，谁会花着冤枉钱啊，一台设备也不便宜，这还好几台在这呢。
余光瞥到桌上的一个古式小摆钟。
何颜夕：“现在还有人念旧用这种钟摆看时间呢？还是泰国？”
何颜夕看着被放置在一旁的金色摆钟，被一跟长长的金链装饰着。
【玩家，那不是时钟，它有个学名，叫椦┓鹗街影冢通常是用于催眠。】
何颜夕：“是我孤陋寡闻了。”
不过，电击设备没有使用过，这个钟摆……
其实催眠也是可以达到改变记忆或者说修改记忆的地步，如果使用不那么偏激的方式的话，钟摆是个选择。
何颜夕：“系统，这个学校是我想的那种，类似于少管所的那种吗？”
【系统从未给过任何资料，告知玩家这儿的具体情况。】
【还是原话，不知全貌不予评价。】
这让何颜夕顿时有些难堪，囚禁学生是事实，真真切切想让学生收获成长也是真的——
从这几天的授课情况来看，看似荒诞，没有教光让学生考。
但是，好像所有老师都想教会他们一件事：保持独立思考。
何颜夕竟一时不知该如何是好了，单独从一个方面考虑，确实是俩个极端。
综合起来，却很难评……