又是晨跑过后的会议室,十四人一人不缺,而桌子正中间,摆着的,是一只因病逝去的小黄鸭。
“pennhung,这只鸭子脚上的名牌,确实是你的。”
pennhung:“这不是我的,这只鸭子不是我的,不是我的……”
任凭pennhung如何反驳,都没能躲过被惩罚的命运,直接被带走。
偌大的会议室,一片寂静……
“接下来的一周,学校正式开始授课。”
“外语、历史、体育、心理、数学、生活,将分别由六位不同的老师对你们进行教学指导……”
上面在交代事情,下面,何颜夕已经开启了跟系统的对话——
何颜夕:“怎么回事啊,系统,怎么突然出了这档子事?pennhung那么照顾他的鸭子,怎么可能会生病死亡呢。”
【这是学校的安排,跟pennhung无关,他只是校长计划中的一颗棋子……】
何颜夕:“目的呢,目的是什么?”
【事情原委:现在桌上放着的那只奄奄一息的小黄鸭,不属于你们其中任何一个人。】
【其实昨晚这只鸭子腿上的标签,是hugo的。】
何颜夕:“你的意思是,是hugo嫁祸给pennhung的?”
【对,事情就是这样。】
【校方的目的,是希望这群学生,能通过思考,主动发现事情的不对劲,去找到事实的真相。】
何颜夕还关注到了一个问题,这学校,是亦正亦邪?
这种实践性的教导方式,确实能让人印象深刻,但是,惩罚手段却异常极端……
惩罚?
突然想到了什么。
何颜夕:“系统,那pennhung被拉去惩罚了,不会被……”
【他这种情况,只是关禁闭,玩家放心吧。】
何颜夕:“系统,你说我去禁闭室那块转一圈,会不会发现点什么?”
【确实可以,因为电击设备,也在那栋楼中。】
得到系统的肯定,何颜夕已经暗自思考起计划来了。
…………
Nai:“何颜夕?”
何颜夕:“啊?!怎么了,叫我什么事。”
Nai:“叫你好几声了,想什么呢,这么出神。”
何颜夕随意编了个借口应付过去,转头一看,这才发现,人基本已经走完了。
看样子那个副校长交代完就走了的样子。
maki:“马上就要上课了,走吧,回去准备准备。”
何颜夕:“好。”
而这个学校所谓的上课,就是,历史课让你根据论题:历史对社会的重要性,写一篇论文。
体育:一上来就是跑圈,俯卧撑,什么强身健体来什么,有一种不顾死活的冲动。
数学:试卷,计算题……
说是上课,还不如说是考查,什么都没教,先让考试。
一连几天下来,从早到晚身心疲惫。
何颜夕:“这算什么事啊,感觉每天都是煎熬~”
maki:“再坚持坚持,对了,明天我们去看看pennhung吧,也不知道他一个人现在怎么样了。”
是的,从那天pennhung被带走之后,就没有人再见过他。
何颜夕:“好啊,我跟你一块儿去。”
maki:“嗯。”
第二天,趁着中午休息的时间,何颜夕与maki找到了副校长Yani。
maki:“Yani副校长,我们想去看看pennhung可以吗?”
Yani:“跟我来吧。”
何颜夕还纳闷了,副校长看起来就是个狠人,平时给他们交代任务也是不容反抗的那种。
这么好讲话的吗?
Yani将两人送到,便主动离开了禁闭室,只留下了何颜夕与maki两人与pennhung相处。
何颜夕:“pennhung,还好吗?”
pennhung双臂抱着膝盖,脑袋埋在胸前,整个人都缩在角落里。
maki:“pennhung,我们给你带了你最爱的牛角包,给。”
pennhung接过,这才开始正面直视她们,得以正常交流。
何颜夕通过门口朝外看了一圈,除了刚才带她们来的Yani副校长,没有其他人……确实是个机会。
何颜夕:“maki,你在这照顾pennhung,我出去一下。”
打完招呼就出门,不出意外的,被Yani叫住了。
Yani:“你要去哪,何颜夕?”
何颜夕:“Yani副校长,我想去个洗手间。”
Yani:“顺着走廊一直走,左拐就是,不要乱跑。”
何颜夕:“嗯知道了,谢谢Yani副校长。”
视线之内不要乱跑,视线之外可就不一定了~
腿可是长在她身上,她说了算。
【玩家,左拐第一间就是。】
何颜夕:“知道了。”
顺利潜入房间,看着陈列众多的控制器材,还有电击设备。
何颜夕:“这儿能找到证据吗?系统。”
【经系统扫描,这些设备从来没有被使用过的痕迹,从这些设备上找证据是不行的。】
何颜夕:“没有使用过的痕迹?买来摆着玩的,难道?”
转念一想,谁会花着冤枉钱啊,一台设备也不便宜,这还好几台在这呢。
余光瞥到桌上的一个古式小摆钟。
何颜夕:“现在还有人念旧用这种钟摆看时间呢?还是泰国?”
何颜夕看着被放置在一旁的金色摆钟,被一跟长长的金链装饰着。
【玩家,那不是时钟,它有个学名,叫椦┓鹗街影冢通常是用于催眠。】
何颜夕:“是我孤陋寡闻了。”
不过,电击设备没有使用过,这个钟摆……
其实催眠也是可以达到改变记忆或者说修改记忆的地步,如果使用不那么偏激的方式的话,钟摆是个选择。
何颜夕:“系统,这个学校是我想的那种,类似于少管所的那种吗?”
【系统从未给过任何资料,告知玩家这儿的具体情况。】
【还是原话,不知全貌不予评价。】
这让何颜夕顿时有些难堪,囚禁学生是事实,真真切切想让学生收获成长也是真的——
从这几天的授课情况来看,看似荒诞,没有教光让学生考。
但是,好像所有老师都想教会他们一件事:保持独立思考。
何颜夕竟一时不知该如何是好了,单独从一个方面考虑,确实是俩个极端。
综合起来,却很难评……