三国:苟在曹营的二郎神棍

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第96章 教育

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下午戈壁开始折腾密室,吵得马德心烦,便溜溜达达找蔡老头去了,也不知道这老头消气了没有。

马德小心翼翼来到正房门口,就听见里面有琴声,演奏的是前两天他唱过的茉莉花。

“老师?马伯行求见~”等琴声停了以后,马德对门缝一撅屁股,说道。

“进来吧。”蔡邕的声音响起以后马德推门进去了,这是他第一次进正房,给他的感觉更像一个餐厅。两边书房像包间,中间客厅是大堂,后面卧室马德没进去,想来更像是个厨房吧。

蔡老头和蔡琰正在左侧的书房,一人一把琴,不知道刚才他听到的琴声是谁弹的。马德恭恭敬敬走进书房,说道:“老师好,嘿嘿,这两天跟戈壁忙装修,没来请安,还请恕罪。”

“伯行哥哥好。”没等蔡老头说话,蔡琰赶紧起身跟马德打了声招呼,她很聪明,意思是我在这儿呢,你俩别吵吵。

“来了就坐吧,正好我也想找你讨论一些事情。”蔡老头说道。

马德跟蔡琰点了点头,然后坐下来,听听这老头有什么想法,能不吵吵最好。

“首先,我要谢谢你,你那个标点可以说是创时代的产物,真是可惜,那位创造标点的夫子远在你们西域马家,还真想见见这么伟大的人啊。”蔡老头有些可惜地说道。

“呃···您老见不到他的,都死一百多年了。”马德挠挠头,我特么也不知道标点符号谁发明的啊,见个锤子。

“不知那位先贤姓名?”蔡老头说道:“这个标点之法,比现在断句用的句读之法强了很多,也很详细,不知道可不可以在大汉流传?”

“那位先生,呃···我也不知道叫啥,发明创造对我们马家来说是个很普通的事情,大家都不在意。”马德也编不出个名字,只能说实话,不知道。

“至于在大汉流传,这个事情我觉得有些早。”马德在听到蔡老头说要推广的时候第一反应就是建书院,每个三国穿越者必须做的事情。

要想利用标点符号达到利益最大化,必须办书院,再把自己抄来的一些东西放进去,那声望还不蹭蹭地涨?

“怎么说?”蔡老头有些不理解,这么好的东西不能推广么?

“老师提出这个事情,倒是提醒我了,我想建个书院。”马德搓了一下脸,让自己清醒一下,说道:“是这样的,我在长安也见过咱大汉的书院,呃,接下来的话可能老师您不爱听,不知···”

“你说吧,其实以前我也不是生气,只是不同学术体系之间的讨论而已。”蔡老头说道:“你们西域马家和大汉之间,虽然同源,但走出了不同的道路,有些分歧也是正常,前段时间是我没有想明白,认为你是我的学生就应该听我的才对。”

“呵呵,还是琰儿提醒我了,你的学问启蒙在你们西域马家,你拜师也是我的要求,跟你没关系。我觉得,我们之间的关系亦师亦友更为贴切。伯行以为如何?”

蔡老头是认怂了啊,马德看了一眼得意的蔡琰,心里明白了,还是小棉袄的话好使,于是说道:“老师千万别这么说,我觉得吧,我们马家的东西还是有糟粕的,大汉的也不一定都错,我们其实可以互相取长补短。”

“教育,是利国利民的事情,关乎于民族大事。那老师我就简单说说我对现在大汉的教育的看法呗?”马德又问了一次,见蔡老头没有什么表情,于是开始慢慢讲起自己的想法来。

“君子六艺,不知道现在大汉的书院都还教不教?反正我在长安书院是没见过,那些个长安书院的学子成天就知道背诵先贤的文章,绞尽脑汁写一些华而不实的东西。不知道大汉其他地方的书院是不是如此?”马德盯着蔡老头,这个答案他知道,因为景何跟他说过,只有世家嫡系子弟才会学君子六艺,而且还不全面,看个人喜好。

蔡老头点点头,承认了马德的说法,现在大汉的教育,确实是这样。

“老师作为当代大儒,您觉得您的数术,比得过月牙儿么?”这个问题特么的扎心了,现在大汉会方程式的也就景何、王祥和月牙儿了,对,还有他马德。

蔡老头脸红了,他见过月牙儿帮游殷算账,那小嘴叭儿叭儿的,比他算筹都快,还准确。

“其实我都不知道大汉书院教出的学生能做什么?还请老师解惑。”马德又问。

“这个我知道,学习为了当官。”蔡老头没说话,蔡琰先跳起来说道。

“那书院可有教导学生什么是官?文官还是武官?要是当了官如何管理地方?如何断案?如何处理民生?来了灾祸怎么处理?大旱怎么办?水患如何处理?异族侵略怎么处理?大汉的边民就该活在水深火热之中?难道朝廷只能嫁个公主换取和平?!”马德一通疑问句把俩人都说懵了。

“这些,你们马家有教?”蔡老头终于开口了,这些个事情要是能解决,大汉何愁不富强。

“当然有!”马德想了想前世的教育机制,说道:“我马家孩童,五岁入蒙学,儒家夫子教的是识字,背诵经典,以及自己写作。数术必须学到月牙儿现在的水平。另外还有礼法、乐舞、炼体等科目。这个阶段大概是五六年时间,等这些蒙学的孩子考核通过以后,就进入中学学习。”

“中学学的就多了,除了蒙学里的科目,又增加了武术兵法、农学、墨家的格物、法学、政略等等。这些都学完了,学子们可以根据自己的特长和爱好选择大学,比如喜欢格物的,会专门研究数术格物,比如喜欢农学的可以继续学习农务地理,又比如喜欢做夫子的,那就得所有学科都会一些了。”

说完这些,马德实在是想不起来了,然后对蔡老头说道:“老师觉得这种教育体系怎么样?”

“确实可以教出更多更全面的人才,其实你说的这些都有先秦百家争鸣的影子,你们马家的传承很好,但有些东西偏偏被大汉摒弃了啊。”蔡邕摇摇头说道:“董仲舒以来天下独尊儒术,其他方面确实没落了不少,就像兵家,虽有霍卫等名将,可也是数百年了,唉···”

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