中考前，榕树下。我们相靠在栏杆，望着西下的残阳。不知明早天气如何，但惜今时柔光正好。
借着北去的清风我道出三白逆流的真实缘由——因为霸凌，三白是那逃避而来的孤军。还欲笑三白的胆怯与大意，生病的谎言在摊开的日记面前不值一提。
然正当我为我的得出的结论而骄傲自豪时，却得到三白的标准答案——那日记是故意为之，故意摊开，故意引我上前查看。看着不远处随风飘扬的柳树三白若有所思，淡笑一会，自顾自拾起往事碎片:
小时候的我非常讨厌学校，非常讨厌去上学，也不是一次两次的上课睡觉、吃零食、说话、搞小动作。老师对我十分无奈，在当时，我可是一个不折不扣的坏学生。
一切的转变还是在二年级那会，只记得那天天气很好，有一个小女孩让我帮他取下挂在树头的风筝，那圆乎的小脸让我有一种心动的感觉。不过三下五除二的功夫，也是理所应当地邀请我加入放飞风筝的游戏，那天我真是格外的快乐，因为我在村子里没人跟我玩。
第二天，她作为转校生来到我的班级。作为全班唯一没有同桌的我理所应当的获得了这份殊荣，但其实我知道这段时间不会长久。作为她同桌是我，为了能和她走得近一些而改掉坏习惯，作为我同桌的她，可以说是在陌生环境里的唯一依靠，总是耐心的解答我的问题。就这样，在老师的一声声夸奖中，我无疑是进步最大的。
在三年级的时候，镇小建成，给全镇各个村落上小学语数双科成绩85分以上学生发出了邀请信，她自然也在名单里。明明是令人高兴的事，为什么我感觉不到一丝愉悦。开学时，手里握着风筝看着北去的车辆五味杂陈。
三年后，已经是六年级的我忽然从破旧的木箱中翻出了风筝，我又想起了那个约定。心中阵痛袭来，仿佛有什么能得到又失去的暗暗作痛。
“这风筝，给我的？”“想得美，这风筝还是我的，不过是借你替我保管，三年后还我。”——在翻出旧箱子的那天，我久久不能入睡，脑海中无限循环这这段对话。
我能翻到旧木箱的风筝，我有那小女孩给我的底子 我能找到当时没有去镇小的同学补习。这三种幸运使我在一年的时间里，成绩又突飞猛进，对我失望的老师又再一次换了眼光。
然而当我凭借着优异的成绩进入尖子班，再看见那个小女孩时，我才猛然发现——我不敢上前谈话，一年间的奋笔疾书，一年间的沉默寡言让我已不在是那个狂妄自大的我。再加之进入青春期，如何搭讪成为一道难题。那感觉，就像是我又回到了当年目标时的迷茫。不详之时又遇校霸勒索，可之谓双重打击啊。
沉思良久，转念一想，虽然能见到她，可是当年的风筝又不能还回去，那还不如不还不见，而且待在这里也是不受待见，就产生了一种走了算了的想法。终于在期末考试中我放一堆题，好让我远离是非之地。
故事到这里结束，意义嘛，大概是了解到我和三白人生的转折点都在于插班生和没有同桌。
“我现在倒是又能有一次再来的机会。感谢的话就不说了，你知道我不善表达。”三白说着，头顶的灯亮了起来。霎时间灯光填满校园宣告夜晚的到来。
有觉三白其言怪异，但是说不上来那里怪，想反驳，但又怕论点不足，还是以时晚为由道别吧。
“不早了，明天见。”“明天见。”
放线的在前猛跑，托风筝的在后紧随，在欢呼叫喊声中，被给予厚望的风筝迎风飞上了蔚蓝的天空。虽然我未曾知道那人的名姓，三白也再没有提起这件事，但我能从三白激动的眼神中看出——那公开的高中校榜上有三白熟悉的名字，不是三白，也不是我。