我在体验的是体验本身；
我所恐惧的是恐惧本身...
理:“好久不见的创作！”
人:“必须的，我又不必赶稿。”
理:“要说点与‘本身’相关的事情吗？”
人:“最近学了一个词——自主性，以下为信息来源（大问题——躺卷之争）的原话，‘自足性就是它自身圆满而不需其他，它自己本身就是有价值的了，就是你做一件事情不在是达成另一件事情的手段了，你做这件事情就是为了做这件事情本身，这件事情本身就是目的，它本身就实现闭环了。’码一遍字的确有助于记忆，自己的理解的确没有多大问题，不过还是选择了引用。”
理:“嗯，综上所述，本身与自足性有很大关系，做这件事情本身即为实现自主性。”
人:“又理解了专业术语之功用了，用它们，表达会更简练一些，不过清晰是相对于知道它们意思的人来说的。”
理:“具体化分析呢？”
人:“好的，第一个具体例子是，体验心理咨询，第二个具体例子是《哈利波特与阿兹卡班》。”
......
理:“跑题吧，弄个主谓宾小游戏。”
人:“自然。喜欢喜欢喜欢（主谓宾）；喜欢讨厌喜欢；喜欢喜欢讨厌...”
理:“不码字了?”
人:“嗯，我佩服高中的我。”
理:“不过依留本质依为可人。”
人:“换个游戏，真是一篇七零八散的文章。”
......
理:“便签整理。”
人:“屈原大先生的《离骚》又被我魔改了。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索→‘雾’漫漫其修远兮，吾将上下而求索。又是变了一个字，把意思也给动了动。”
理:“雾？”
人:“探索心灵中的各种困惑与迷茫，生命行走过程中的各种迷惑与孤寂之类的。”
......
理:“想起了昨天别人问我们的称呼时，我们的回答。”
人:“小道友或者道友。”
理:“行走在这条道路上的人，所以丢出道友一词。”
......
采采芣苢，薄言采之。
......
愿祂风帆行远，心仍澄明不夜天。
......
人:“创造同样拥有此思之人。传播信息，即为创造方法，然后，我就可以有更多的更可人的观看或者经验事物了。”
理:“那些信息吗？”
人:“藏起来却又明晃晃地站在那里的信息。”
理:“想起一句歌词，‘爱与希望，薪火承继’。”
人:“在传承。”
理:“把那些微信里的话复制粘贴过来？”
人:“嗯，不过只粘贴我写的，避免权限问题。”
“如何确定这些情绪和感受是被压抑了还是得到解脱了?如果两者皆有，能否确定大概比例?”
“不一定的，当两者混杂在一起之时，既舒服又不舒服的感受不一定会清晰地呈现出来，而且当存在压抑之时，在没有严重到躯体症状之前，由于防御机制的作用，轻微不舒服随后即为轻微舒畅，一紧一松，再演循环，错综复杂，仅是简单地将其表达为两者（压抑与解脱）同时存在且作用点相同即为模糊了，虽然可以悬置，但是我暂时还是想提问，当此两者同时存在之时，轻微力量变动即为平衡再塑，仅凭感受所确定的力量大小，会被双方利用吗？或者说，减少其被利用后的影响力，提高其被利用前的影响力?这样子的内心世界变动有些细微，涉及一些法治和调控，不过可以悬置。”
“抱歉，涉及到具体事例就有些难说了，这里不是专门解决个人问题的地方。而且我这个也没有大到困扰生活的地步，它很像是学生学习过程中碰到的一个有些难度的问题，能够把它弄下去。非常抱歉打扰你们的工作，请你们继续[抱拳]
允许一切→选择→感受→...（正在探索中）”
人:“字数终于稍微可观一些了。”
理:“嗯，水线连珠，藏踪蹑迹，请继续。”
人:“祝安！”