镇长面色为难地说：“因为国家要搞创文，你们家门口的泥路要铺成水泥路，所以，你们家门口那棵树可能要被砍掉。”什么！何老师心中一震，心中的愤怒几欲脱口而出。据何老师所知那棵树可是老爷爷和老奶奶共同栽种、培养的！“他知道我最喜欢吃芒果，那天出门，回来就带着一棵芒果树的树苗。”何老师到现在还清晰地记得老奶奶对何老师说起这话时，脸上甜蜜的笑容。
老爷爷走了，留下这棵芒果树，像侍卫一样代替了老爷爷，守护着老奶奶。它矗立在老奶奶家门口，夏天伸出如盖的绿荫，结出硕大的黄澄澄的芒果；秋天是芒果树思念老爷爷的季节，一片一片枯黄的叶子打着旋儿落下，像老奶奶深夜的泪珠。
老奶奶与它相依为命多年，这棵树的每一片叶子都记录了老奶奶劳碌的身影，每一圈年轮都烙上了老奶奶辛勤的痕迹。现在居然要夺去它？
“好。”老奶奶答应了，异常坚决。镇长长舒出一口气，道完谢后急忙走了，生怕老奶奶反悔。何老师不可置信地扑到老奶奶面前，正要开口询问，只见老奶奶长长地叹息一声，站起身，颤巍巍地朝树走去，用长满老茧的手覆上粗糙的树皮，眼里是深沉的眷恋与不舍。
何老师无法理解老奶奶为何要忍痛割爱，老奶奶因陷入往事而显得浑浊的眼睛在望向何老师满脸疑惑时变得清明，她笑着摸着何老师的头说：“奶奶可是亲眼看着中国走到今天的，奶奶能有现在的生活，都是别人用血筑成的，我这一棵芒果树，牺牲了又算得了什么呢？”老奶奶佝偻的身影突然高大，何老师为何老师有这么一个老奶奶而感到自豪。看来，老奶奶此刻的心情与何老师当志愿者的时候一样吧？因为付出而汗流浃背，却又无怨无悔。
树被砍了。老奶奶将下半截连着根的树干移栽到了花盆里，刘丹钰与老奶奶都相信它会重新发芽、长大。
“我也相信。”何老师说。
“我想减肥了，你有什么好提议？”刘丹钰问何老师。
“你早就该减肥了，为什么现在突然想要减肥？”何老师反问她。
“再不减肥就没人要了。”刘丹钰哀伤片刻。
“那去爬青岐山吧。”何老师提议。
“好。”
何老师载着她来到青岐山的后山，先要爬上一条坡度很大的水泥路，接着要走一条弯弯曲曲满是碎石的羊肠小道，来到叫凤内水库的地方。
“三元就好，”寄车老汉看着刘丹钰说，“姿娘仔白白胖胖真可爱。”
“呵呵，给你。”何老师掏钱给老汉。
“人家说你白白胖胖真可爱，我们这边就喜欢白白胖胖的女生，干脆你不要减肥了。”何老师说。
“真的吗？”刘丹钰喜出望外，“那就不减肥了，一看到山路我就腿软。”
“来都来了，就上去走走。”何老师说，“况且，寄车费都给了。”
刘丹钰确实没什么体力，爬没几步就大汗淋漓，嚷嚷着要休息。正好有一个小凉亭，何老师们就进去坐下来休息。
“你真应该好好锻炼锻炼了。”何老师说。
“你怎么知道我平时没有锻炼。”刘丹钰撅着小嘴，“犹记得那个晴朗的午后，我校全体师生在学校的号召下，走上街头，开展街道清洁活动。纵使烈日当空，同事们却没有半句怨言，一个个都抄起扫帚干起活来。大家从街头扫到巷尾，一路上只管埋头苦干，平日里的嬉笑打闹也全然不见，大家都诚挚地把城市当做家一样对待。公告栏上的牛皮癣，大家合力清除；榕树下堆积的落叶，大家一齐清扫。街边的商家看到同事们这般忘我，送来一杯杯水供大家解渴，街道上一派和谐之景。在大家的齐心劳作下，不一会儿，街道焕然一新。看着明朗的街巷、参天的古榕，还有老师、同学们绽开的笑脸，我由衷体会到了创文带给我的快乐，相信古朴的莲城也会因沐浴创文的春风而愈加美丽。”
想起了植树节那一天，何老师们全宿舍既为履行法定义务，也为放松心情，来到了郊区开展植树活动。自发前来植树的单位还真不少，何老师欣慰着创文收效之显着。舍友和何老师撸起袖子，合力搬出新买的小树苗。何老师们一宿舍齐心协力：挖坑、植树、培土、浇水……分工明确，井然有序，每一个环节也不懈怠。一阵忙活后，小树终于有了它的新家。随着一颗颗新苗植根古邑的大地，古朴的莲城又多了一片葱茏。望着古城上空的蓝天，何老师希冀着，在创文的实施下，莲城一定会异彩频添！
创文的春风吹遍了潮汕大地，何老师们社区的活动也因而多了起来。社区的志愿者们正为着创文四处奔走，何老师也加入到志愿者的行列中来。万里无云的周日，何老师带着朋友穿上那象征关怀的红马甲，相应街道号召，来到社区活动中心慰问老人。在街道领导的指引下，何老师们认识了许多和蔼可亲的老人家。何老师们与他们唠唠时事、拉拉家常，有说有笑。他们却也与何老师们聊得颇为投机，老人们渴求关怀的眼神令何老师们动容。紧接着，何老师们志愿者又为老人家们包起了爱心饺子。一向对做饭一窍不通的何老师怎么也包不好，在其他志愿者的帮助下，何老师竟也耐得住性子，包了满满一笼屉的饺子。经过短暂的煮制，一盘盘热气腾腾的饺子出了锅。老人们吃着爱心饺子，笑容愈加慈祥。每每看到他们微笑的脸庞，何老师总坚信：为了让社会多一点关怀而挥洒汗水，值！何老师擦着额头的汗水说。
“你不也汗流满面。”
“主要是天气太热了。”何老师解释。
“关爱社区老人十分有意义。”刘丹钰说，“当然，作为老师，我们更应该关注我们的学生。”