（昨天欠的，已经在161章重新发布了）
“打造教具的话，应该打造个什么出来好呢？”
刘明不由得沉思起来。
“要不想个办法搞一把阿卡47或者是加特林出来？”
纯手搓的话，刘明自信能够把阿卡47给弄出来，只不过他手上的金属锻造工艺不行，保证不了枪管的机械强度罢了。
加特林就更不用说了，肯定没有那么快能够搞出来的。
不然的话想象一下。
那些学生犯了什么大错误，或者是出现了什么诡异的现象，刘明可以直接端起阿卡47或者是加特林，直接把那个出问题的学生给突突了。
回答错一道题，来个点射。
暑假作业没有完成，来个爆头。（感谢老师不杀之恩）
南无加特林菩萨，瞬息三千六百转。
再用加特林给变成诡异的学生来个物理超度。
解决不了问题，那就把制造问题的人给解决了。
这样一想，刘明还是觉得挺不错的。
【任务内容：让你的学生成长起来！】
一想到这一条提示。
刘明又把自己脑袋里的想法给掐灭了。
要是所有学生都出现问题了，那该怎么办？
全都用加特林进行物理超度，这个任务还做不做了？
不做的话，刘明估计自己会被诡异空间抹杀，然后本次试炼失败。
“不过……雷电法王给网瘾少年们戒网瘾的时候，用的是雷电大法，这个能不能参考？”
这个想法。
刘明很快也否决了。
据说被杨教授戒过网瘾的少年，都会有严重的后遗症。
他们整个人都会变得麻木，而且还被抹去了很多自己的思想。
所以杨教授也被许多人称之为恶魔。
放在现在这场试炼里，如果自己的学生变得麻木，没有自己的思想。
刘明百分之百敢确定，学生们头上的状态条，一定不会呆在中间的黄色区域。
白色区域的可能也不大。
最有可能的，就是最后会停留在黑色的区域上。
这种可能，刘明是不想要的。
所以。
最后刘明把主意放在了古人常用的教具上。
“戒尺…”
“这个东西是古人常用来教训不听话的学生的教具，或许这个玩意可以！”
“当然，我也可以让戒尺拥有其他的功能，比如说用来当一把直尺！”
直尺很好造。
荀子的《劝学》是这样描述的，“木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。”
其中“木直中绳”就是制作直尺的方法。
用一根绷直的绳子沾上墨水，再用力那么一弹，就可以得到一条比较标准的直线。
再通过【超频大脑】技能的加持，刘明相信自己手中的直尺会非常符合标准。
心中主意已定。
刘明便不再去思考用什么教具的问题。
而是准备教书。
当然。
如果换成是小日子的试炼者过来，说不定教具会变成奇奇怪怪的东西。
比如说红色的绳子，用红绳把学生绑成一个乌龟。
又比如那些经常会让小日子电影里的女主角，尖叫或者大喊“亚麻跌”的小玩意。
奥，柳条也可以。
毕竟小日子还有“柳生”这个一看就知道非同一般的姓氏。
“咳咳。”
见林文谭、包不同、黄永嗣三个小不点围在一起窃窃私语，刘明清了清嗓子。
三个孩子顿时正襟危坐
刘明无视了坐在角落被孤立起来的宋小美，说了句：“翻开你们手中千字文的第一页，然后跟着我读。”
三个学生听话。
“天地玄黄，宇宙洪荒。”刘明先朗声读了一句。
“天地玄黄，宇宙洪荒。”三个小娃娃跟着读了一句。
刘明没有解释这些字合在一起的意思。
而是先把千字文给孩子们读了一遍。
“日月盈昃，辰宿列张。”
“寒来暑往，秋收冬藏。”
“……”
下午四点钟左右。
刘明让几个孩子在三味书屋里面活动，然后便急匆匆地带着李朝找木匠去了。
要说制作戒尺。
还是木匠们最拿手。
但刘明这次要自己亲手制作，他去木匠铺，只是需要借助工具而已。
很快。
他和李朝就来到了木匠铺。
快速地和木匠说明来意之后。
木匠没有为难，把工具都给了刘明。
毕竟李朝可是爽快地付了钱。
都是用手艺讨生活的，好像没人会和钱过不去。
绳子沾上墨水，迅速拉直。
当绳子绷直以后，拉动绳子，用力地在木板上这么一弹。
一条对照的线就完成了。
锯子，刨子等工具轮番齐上，再搭配刘明的【超频大脑】技能进行细微之处的比对。
很快。
刘明花了不到一个小时的功夫，就做好了一把戒尺。
戒尺没有刻度。
但不影响刘明的使用。
所以在制作敢戒尺的时候，刘明只是简单地处理了一些戒尺表面的毛刺，然后便匆匆地和李朝赶回了三味书屋。
将戒尺放回课室。
刘明就和三个孩子，小红、小翠、梅姨、李朝一起吃了个愉快的晚餐。
当然。
饭后的活动，自然是给孩子们布置晚上的功课。
刘明最后还是活成了曾经最讨厌的样子，化身成为了作业布置狂魔。
让三个孩子真切地感受到了，什么叫做来自老班的关爱。
而刘明自己。
则是坐在三个孩子看不到的地方，和小翠小红两个姑娘玩闹了起来。
最后搞得两个姑娘脸色通红，直骂刘明是坏蛋，就差小拳拳直捶胸口了。
那个娇羞的样子，让刘明直吞口水。
要不是有色心没色胆，刘明肯定会在两个姑娘同意的情况下，把这两只肥羊吃进嘴里。
就是不知道，如果三个孩子知道刘明现在的情况时，会不会画个圈圈诅咒刘明，然后头上的状态条直接拉到最左或是最右？
晚上九点钟。
检查了一遍三个孩子的功课之后。
刘明便让三个孩子去睡了。
而他自己。
则是来到了书房，开始沉思起来。
“白天的时候我给学生们都讲解了千字文里什么字对应的什么读音，但宋小美还是无法掌握。”
“从宋小美的表情还有语气来看，不是她学不会，而是她不肯配合不肯学。”
“那么，是不是还考虑把宋小美赶出三味书屋？”