“嗯，你说的不错，我就是指的这个意思。既然姜依溪没有参与到首次的讨论之中……但这就是她的选择，所以也不用与姜依溪说些什么了。”周文寻冷静的说着，他看到讲台上站着的老师在思考着什么。
“看来我也不用去劝说姜依溪什么了？”萧可婉再次问道。
“你已经知道了答案。”周文寻只此一句，其实刚才萧可婉自己就已经给出了答案。
“文寻，难道你已经写好了？”萧可婉看到了周文寻在书本上所写的那些，只是萧可婉发现，这与老师所写的内容并不一样。萧可婉再次的看了看，她发现确实如此，“你在写什么？这与老师写的那些内容不一样……”
此时萧可婉与周文寻坐在了教室里的一边，两人的旁边没有别的学生。另外的学生大都坐在中间靠前的位置上。
周文寻说道：“其实意思是一致的，只是具体的内容会有些不同而已。”
“嗯，我能够看的出来。”萧可婉这时才看明白，“不过还是要写下老师所写的那些内容。”
“我可以背诵出来，在此基础上，这些是我的理解。”周文寻指了指他刚才写好的那些内容。
“可老师并没有写完啊？你如何背诵呀？”萧可婉看向了讲台，她发现老师并没有接着书写了。
周文寻拿过了萧可婉面前的书本，然后就书本上写了起来，萧可婉并没有阻止周文寻这么做，她是想知道周文寻打算写些什么。
周文寻边写边说道：“我在推理老师正在思考的内容，其实只要推理是准确的，就可以写的出来。按照老师平常讲课的习惯，以及他的书写方式来说，是可以推理出来的。当然了，也还要考虑到某些思考方式与模式。”
周文说着就写下了几句话，之后他也停了下来。
“文寻，你怎么不写了？”萧可婉问道，她还是挺期待周文寻会如何去书写这些的，这就像是在续写某本书籍一样，至少萧可婉觉得是这样。
周文寻不经意的笑了笑，“我只能推理出这些了，也就是说只能推理到这一步，这是属于我的思维极限所在。我不可能全都推理出老师打算写的那些内容！”
萧可婉看了看，她发现周文寻只续写了三句话。
不过老师也已经开始在写着了，萧可婉在比较之后就知道，其实周文寻所写的，与老师写的那些并不一致，只是两者在整体的意思上是接近的。
周文寻自然也是明白的，他对旁边的萧可婉解释道：“我只是试着按照老师的思维来进行推理，而老师是按照他的思维继续在书写着，总还是会有一些不同的地方。”
“文寻……你是按照自己的思维来揣摩老师会写些什么，这并不是老师自己的思维方式，这只是你自己所进行的一些思考。”萧可婉说着她的想法。
“就如你也在试着去运用自己的思维，或者这就是出于你的一些思考了？”周文寻笑着说道。
“并没有啊，我只是说出自己此时想到的那些罢了。”萧可婉继续说着。
周文寻则是看向了讲台，不过他正好也发现，老师所写的某些内容与他思考时的一致，这次连内容都是一致的，但也只是其中的某一句而已，周文寻并没说什么……