话音刚落，莫寒与李芯怡进入了电车轨道的世界，坐在电车驾驶室的莫寒面前有个控制台，上面有右转和左转两个键。
莫寒看向车窗外，李芯怡被绑在轨道的左支上，而右支上则是几个十五六岁的男孩，惶恐不安地呼救。
来不及多想，莫寒没有按下任何一个按键，而是使用道具砸开车窗，直接跳窗而出，运用技能逼停火车。
莫寒的双手撑住电车的头部，将电车前进的速度降到最低。
李芯怡则使用道具小刀，一点点地割开绑在手腕上的麻绳后，迅速将身上绑着的其他绳子给切断。
待李芯怡离开轨道后，莫寒立刻跳进列车的控制室内，果断按下左转的按钮。
在按下按钮的一刹那间，列车与轨道消失在白光中，莫寒与李芯怡被白光刺得闭上眼睛，再次睁开眼时，他俩已经回到储藏室内。
看着纹丝不动的天平，院长的眼睛里闪过一抹诧异。
“能说一下你们做出这个决定的原因吗？”
院长盯着李芯怡与莫寒两人，嘴角微微上扬。
“这是第三个问题吗？”
莫寒没有直接回答他的问题，也没有回避他的眼神，而是直直地注视着院长。
“不，这是额外的问题，我希望你可以回答。”
“很简单，这个电车问题并不是一个选择题，而是一个实操题。左转右转不是关键，关键的是怎么救出所有想救的人，不是吗？”
“你说的很对，我很欣赏你们。现在，我将公布最后一个问题。”
说完后，院长的身边多了一个半人半鬼的男孩，青灰色的瘦长脖子上绑着一条粗长的麻绳，绳子的另一端被院长捏在手上。
男孩歇斯底里地发出野兽般的嚎叫，上蹿下跳得试图挣脱绳子的束缚，却反而让绳子勒得更紧，脖子被勒得几乎变形。
莫寒与李芯怡认出这个男孩是把他们绑到这里来的那个吹口哨的领头小鬼，顿时警惕起来，做好战斗准备。
“这个孩子今年15岁，先天性多动症，总是喜欢上蹿下跳。
他的父母离婚后他被法院判给母亲抚养，母亲在他十岁那年改嫁，家里人认为他有精神疾病，存在攻击性行为，于是，他便被送到这里。
他曾经是个很好的孩子，只是控制不住自己，会做出让人感到古怪的举动，但是他从来没有主动伤人。
但是现在，他会主动攻击人类，不过只针对你们这些违反了规则的老师。并且，他的行为举动越来越无法控制，以后很有可能会转变为对人的无差别攻击。
而且，他正在逐渐兽化，这意味着他将彻底丧失人性，成为一个只会攻击他人的怪物。
你们需要回答的最后一个问题是，放了他，还是杀掉他？”
储藏室内陷入了沉默，无论是哪一个选项很显然都是错误的。放了他，会有更多人受伤；杀了他，他又做错了什么呢，他没有伤害过任何人，他只不过是病了而已。
院长没有催促他们，只是平静地等着，等着最终答案。
莫寒出声问道：“他的病可治吗？”
“不可治。”
待院长回答后，莫寒走到小孩面前，微微弯腰，平视他的眼睛，说道。
“你想活下去吗？”
男孩虽然依旧只是发出呜呜的叫声，但他仿佛是听懂了莫寒的话，拼命点头。
“让他活下去，我们不会杀了他的。”
“但是他会影响到其他人，你们的选择伤害了其他人的利益，你们……”
天平微微倾斜，未等院长说完，李芯怡打断了他的话，出声解释。
“我们也没有说要放了他，你作为院长，作为他的监护人，有义务照顾和教导他，不是吗？
所以你的问题从一开始就不成立，我们没有资格参与你和他的人生，怎么选择是你应该考虑的问题，而不是我们应该思考的。
这是一道陷阱题，对吧，院长先生？”
院长没有说话，只是微微点头，脸上露出一抹笑意。
“所以，我们通过测试了吧，院长先生？”
“是的，恭喜你们，通过测试。你们可以离开了。”
说完后，院长侧了侧身子，示意他们可以从储藏室的大门离开。
莫寒与李芯怡朝大门的方向走了两步后，突然停下脚步，看向院长。
“怎么了吗，两位？你们可以离开了。”
“院长先生，你不将这个孩子脖子上的绳子给松绑吗？他看起来快窒息了。”
只见那个半人半鬼的男孩原本就发青的脸越发的青紫，露出狰狞的表情，接收到莫寒与李芯怡的目光后，更是发出歇斯底里的咆哮。
“他很危险，还是绑着比较妥当。”
说完，院长扯了扯手中的麻绳，男孩因为这突如其来的外力，一个没站稳，跌倒在地上。
“他只是看起来很危险，不是吗，院长先生？他甚至从头到尾都没有真正意义上的伤害我们，反倒是你，院长先生，一直强调他的危险性，是为什么呢？”
“我只是跟你们提个醒，他过去没有伤害你们，不代表现在不会伤害你们。我只是想要防范于未然，两位还有什么问题吗？”
院长微笑着看着莫寒与李芯怡两人，只是这笑容实在算不上友善。
“你应该比任何人都清楚吧，这孩子一点都不危险。没有人会比自己更了解自己，我不相信你会不清楚过去的自己是一个怎么样的人，对不对，院长先生？”
院长的笑容僵在脸上，表情变得有些狰狞，若仔细观察，会发现他的长相几乎与那个被他控制住的男孩如出一辙。
“你们是什么时候发现的？”
“从一开始，你一进来就发现了。这个孩子负责抓老师，你负责审判，这就意味着你们俩之间的关系不一般，至少是属于合作关系。
其实，就算我们没有举行审判仪式，等“老师”清理储藏室后，我们还是会被送到你的面前，接受一次审判吧。
一个厌恶“坏老师”的孩童，一个厌恶“坏老师”的院长。在厌恶的同时又想给被抓住的“老师”一线生机，这种邪恶中带着一丝仁慈的心……你们俩可真像啊。
而且……虽然你一直强调这个孩子的危险性，但是你对他的同情、厌恶、逃避、欣赏等这些复杂的感情是藏不住的。
其实你们俩真的很像，无论是长相还是气质，仔细观察简直一模一样。
这个孩子就是过去的你吧，对不对，院长先生？”