邓布利多的话无疑是暗示卡尔可以离去。
卡尔在犹豫一阵后，还是装作没有听懂邓布利多的暗示，趁机问了一个问题。
“先生，你说过，坦诚比技巧更具有力量。可是我有一个疑问一直找不到答案，我想请教你可以吗？”
邓布利多没有吱声。
于是卡尔接着说：“我想你应该知道，我很喜欢阅读过往的巫师事迹，并且从中收获良多。”
“这是一个好的习惯，卡尔。”邓布利多说，“优秀的巫师总是会从他人的经历中收获宝贵的财富。”
卡尔点头赞同：“现在有这么一位巫师，我在寻找他的事迹时，发现他的事迹神秘无踪，有着许多的以讹传讹，反倒是他的追随者往往有着清晰的报道。”
邓布利多似乎意识到什么，他那半月形眼睛后的目光第一次变得非常严肃。
卡尔一直在观察着邓布利多，他在邓布利多开口前，抢先道：“不，先生，我对他的好奇是出于对他的警戒，绝不是兴趣。”
“人们不愿意谈起他，即便他已经死了。”卡尔说，“可很多事情只有了解，才不会恐惧。”
邓布利多打量了他一会儿，然后说道：“卡尔，那位巫师在他成名后销毁了许多他曾经的过往，许多人都认为他是一夜之间冒出来的。”
“我相信你一定不是这么认为，对吧。”卡尔肯定道，“你一定知道他的过往。”
邓布利多微微点了点头，然后说：“可是他已经死了，卡尔，你不必恐惧他，也不必了解他，你只应该向前看。”
邓布利多在说谎，不过卡尔并不打算点破他的谎言。
恰恰相反，他说道：“但是他的思想还活在那些人当中，先生，我坚持认为了解他的事迹是一件必要而重要的事。”
邓布利多轻轻摸了摸自己的胡须，说道：“很好的想法，那么你打算怎么去了解伏地魔呢？据我所知，到目前为止，还没有任何关于他的历史着述出版。”
“我想从最开始去了解，我想要知道他是怎么成为后来的伏地魔，召集出一批食死徒的。”卡尔说道，“我有几个猜测，希望能够得到你的认证。”
邓布利多一言不发，示意卡尔继续说下去。
“伏地魔是霍格沃茨的学生吗？”
这是个很有趣的想法，实际上，没有任何资料说过这位黑魔王出身哪个学校，但是大家似乎都觉得他是霍格沃茨的学生。
毕竟这里是英国，很少有英国巫师不会在霍格沃茨上学。
“当然。”邓布利多点点头。
“斯莱特林？”
“毫无疑问。”
这也是显而易见的，无论是食死徒的来源还是他宣传的口号，都在证明他和斯莱特林学院的契合度分外的高。
“那么，名字呢？”
这才是卡尔疑惑的地方，他在霍格沃茨的相关资料中从来没有看到这位“名人”真正名字，称呼他的永远是“神秘人”，或者他自称的“伏地魔”。
这为他赢取卡罗教授进一步信任的行动造成了一定的困扰——如果他不表露自己对伏地魔的了解，他又怎么会平白无故转变观点，对卡罗教授展现认同呢？
邓布利多再次打量起眼前的少年：“很有趣的问题。卡尔，很少人有人会去关注这位巫师真正的名字，人们对于他的了解总是局限他成名后那些恐怖的事迹。”
“这里边肯定不包括您。”卡尔恭维道。
“实际上，也包括我。”邓布利多平静地说。
“对于他的过往，我并不比众人多上多少——他很好的隐藏了他的过去，并且很有可能施加了诅咒，他十分精通这类黑魔法。曾经有人想要了解他的过去，然后那个人遭遇了不少噩运，最终悲惨地死去。”
卡尔隐隐觉得邓布利多回避了自己的问题，但是他似乎确实又回答了自己的问题，他皱起眉：“你这是在警告我吗？”
“你可以这么认为。”
“即便他已经死了。”
“即便他已经死了，他依旧是最危险的那一个。”邓布利多毫不客气，他告诫道：
“如果你真的想要实现你的想法，那么就不要尝试掺和进伏地魔的任何事情——无论过去还是现在。安心去学习，去研究你的魔法吧，孩子。”
这便是邓布利多和卡尔那个晚上最后的谈话。
第二天下午是黑魔法防御课，下课后，卡罗教授果然将他留了下来。
“昨晚邓布利多应该和你谈过了。”卡罗教授高兴地说道，“那么每个星期二，星期四的晚上，和去年差不多。”
“好的，先生。”卡尔装作犹豫了一下，主动道歉道，“很抱歉，卡罗教授，暑假的时候······”
“不，没什么。”卡罗教授丝毫不在意，说道，“是我考虑的不周到，其实我该请一些小朋友。”
他似乎想起什么，说道：“阿不思昨晚和你说了什么？”
“他只是告诫我要小心些。”卡尔摇头道，“不要走上歧路什么的。”
“老生常谈。”卡罗教授撇撇嘴，“我敢肯定，他当年研究黑魔法就从来没考虑过这些问题。”
在卡罗教授恢复教授课程后，卡尔的生活便彻底稳定下来。
上课，整理藏宝屋筛选书籍，跟随卡罗教授，奇洛教授学习魔法，剩下的时间便是图书馆借阅书籍，以及玩耍。
实际上，玩耍的时间随着弗雷德等人也变得忙碌在逐渐减少——魁地奇比赛已经开始，他们的训练也在逐渐加重。
意识到这一点后，卡尔将更多的时间放在藏宝屋当中。
这儿有不少黑魔法的书籍——包含那些充满恶意的恶咒，毒咒，诅咒咒语的黑魔法书籍。
在黑廷斯的保护下，卡尔终于开始尝试去练习这些黑魔咒。
练习总体来说还算顺利。
这些咒语普遍要比卡尔曾经学习过的魔咒更加困难，而且确实要更加危险。
如果不是黑廷斯用他的爪子几次抓掉那些黑魔咒的伤害，卡尔很有可能就在自己身上留下难以说明的痕迹。
不过练习这些魔咒的好处是显而易见的，在卡罗教授的课程上，卡尔能够更加深刻理解他在说什么，而不是像之前一样有时候听得云里雾里。
就比如卡罗教授说魔法最重要的是情绪，黑魔法尤其如此。
卡尔之前只能说自己知道这个道理，可是他在使用各种魔法的时候，从来没有发现情绪到底是如何能够影响魔法。
难道自己心情愉悦，漂浮咒就能让物品比别人高三寸不成？
可是在练习黑魔咒的时候，卡尔终于明白情绪是如何影响魔法的了。那些充满恶意的情绪会大大增加黑魔咒的攻击性。
那种感觉十分奇妙，就仿佛这些魔法获得了什么燃料，会燃烧得更加剧烈。
也正是有了这种体验，卡尔在使用那些正常魔法的时候，才能分辨出情绪是如何细微的改变了这些魔法。
实际上不止如此，随着他对黑魔法学习的深入，卡尔对于自己学习过的所有知识都有了更深的感悟，他隐隐感觉自己似乎看到了一个大大的轮廓。
在这个轮廓下，炼金术（魔法物品制作），黑魔法，魔药，变形，魔咒，草药，还有他自己“发明”的那些魔法，这些东西似乎能够被捏在一起，它们之间本来泾渭分明的界限正在消失。
卡尔不清楚这个轮廓是什么，也许那才是真正的魔法，他现在离那个轮廓太远了。
不过这样的感悟还是让他获益良多，具体表现就是他学习的速度变得更快了，课堂上许多东西，他仅仅只需要听一听就可以立刻做到。
无论是麦格教授，还是弗立维教授，又或者是卡罗教授以及奇洛教授，都发现了这点。
他们曾经在私下讨论过，最终不得不承认，卡尔正在以一种超出常人想象的速度脱离学生的范畴。
也许魔法天赋还需要等待时间去发育去成长，在理论知识上，卡尔也还有很多要学习的东西，但是他正在对魔法形成自己的看法，他正在用自己的理解去解释魔法。
这正是老师和学徒的差别。
对此最高兴的是卡罗教授，他不止一次倾听卡尔对于魔法的看法，然后微笑地鼓励他继续走下去。
“我觉得你有些地方不是对的，孩子，但是魔法就是这样，没有谁一定是对的。所以大胆走下去吧，孩子。”