不过，艾尔得夸洛哈特一句，起码他很有勇气。
因为黑魔法防御课的诅咒的关系，来学校的黑魔法防御课教授巴不得晚点再住在黑魔法防御课教授的宿舍。比如奇洛和艾尔听说的上上级的黑魔法防御课教授，都是直到开学那天晚上才住到宿舍里。
虽然离开学也没几天了，但洛哈特愿意早来学校，艾尔还是挺钦佩他的勇气的。
剩下的几天里，除了正常学习外，艾尔就是帮麦格教授和弗立维教授布置了一下礼堂。
“谢谢你，艾尔。”麦格教授挥着魔杖，把蜡烛送到天花板下，“这些事应该让阿不思来做，以他的魔力，挥一下魔杖，这些蜡烛就能全到天花板上。”
艾尔和弗立维教授默默地不说话。麦格教授显然是在吐槽邓布利多作为校长，学校的事却全归她管。
“米勒娃。”赫奇帕奇的院长，胖胖的女巫波莫娜·斯普劳特教授朝礼堂走来，“开学晚宴食物的原材料已经准备的差不多了，部分食物家养小精灵们已经开始做了。”
“谢谢你，波莫娜。”麦格教授脸上挂着微笑说道。可惜格兰芬多的学生大多数时候是看不到他们院长笑着的，尤其是他们闯祸的时候，“西弗勒斯呢？”
“他在跟费尔奇一起检查教室有没有坏掉的桌凳，应该马上要结束了。”
斯普劳特教授话还没说完，斯内普就和费尔奇一起来到了礼堂。
“没什么问题。”斯内普用着不含感情的语气说道。除了面对格兰芬多和斯莱特林的学生，他一般都是这种语气。
“波莫娜。”艾尔扭头一看，是占卜课教授西比尔·特里劳妮。她一出现，麦格教授和弗立维教授脸上都变得没那么高兴了。斯内普教授倒是没什么变化，或者说他一直没怎么高兴过。
“波莫娜，今年开学仪式的酒准备了多少，我能先去喝一点么。”特里劳妮有些酗酒，或许和她意识到她的地位比起那些更有天赋的同事都来得低，还老是疯疯癫癫地做些关于死亡的预言而为人所不喜有关。
“你知道的，西比尔，那些酒要等到明天才能开。”
麦格教授没有理会特里劳妮，他们的关系一直不算太好。
“很好，那就准备好迎接明天的新生入学吧。”
众人散去，艾尔则吃完饭后回到宿舍，准备进行任务结算。
【第二期间章任务结算开启】
【主线任务“炼金学徒”完成，奖励积分*50，“奥术圣印1.0”】
【支线任务“尽览巴黎”完成，奖励积分*50】
艾尔先看了下这个“奥术圣印1.0”是个什么东西。
“奥术圣印”是系统根据他学会的五种圣印：炼金圣印、高等炼金圣印、贤者圣印、环之圣印和翡翠圣印（尼可·勒梅在六百余年的人生中发明的）结合而成的一种圣印。
艾尔估测了一下，“奥术圣印”估计能放下60个魔法符文，他拥有的圣印里，能放置魔法符文最多的“环之圣印”也只能放下48个。
后续如果艾尔再学习到其他的圣印，系统会负责改良出“奥术圣印2.0”、“奥术圣印3.0”等等。
怪不得任务发布的时候，奖励显示是“？？？”，因为那个时候自己还没学圣印，自然系统也做不出“奥术圣印”来。
艾尔对这个奖励很满意，然后下拉看向新一期的任务。
【第二期任务开启】
【主线任务：击杀蛇怪】
【可惜蛇怪肉不能吃】
【任务要求：在学期结束之前，击杀斯莱特林密室里的蛇怪】
【任务奖励：积分*200】
【支线任务一：毕业】
【课本上的知识是有限的，书本上的知识是无限的，当你飞离地面时，也不要忘记当初为何想前往星空】
【任务要求：在学期结束之前，学完六、七年级所有课程】
【任务奖励：积分*100】
【支线任务二：复活石】
【这是前往未来新的一步】
【任务要求：在学期结束之前，获得复活石】
【任务奖励：“庇护”】
【支线任务三：呼神护卫】
【见证吧】
【任务要求：在学期结束之前，召唤出自己的守护神】
【任务奖励：“守护神使用技巧——攻击”】
这次的任务和奖励看的艾尔直皱眉头。主线任务画风还算正常，蛇怪肉不能吃是他原来查关于蛇怪的书看到的。作为黑魔法培育出的生物，不能吃也是合理的。
看完六、七年级的书表面上没什么问题，但从六年级开始就是提高班了，学习难度直线上升，他怕不是又要学到天昏地暗。
而且这次任务下面的提示语格外长，系统表达的意思应该是，不要因为系统的任务要求而学习，学完课本上的知识后，要把目光看向其他的地方，不要忘记学习的初衷。
然后支线任务二的奖励，他向系统询问了一下，“庇护”是什么东西。系统告诉他，在未来他做关于任务的某件事时，《奥法之书》会为其提供庇护，至于是什么事，还要他自行探索。
总的来说就是，完成任务后得到的奖励，是系统认为未来他遭遇与此任务有关的事时，系统会提供的庇护。
但同时系统提示，“庇护”是需要消耗《奥法之书》的能量的，让艾尔自行收集能量，看得他又一阵无奈。
支线任务三倒是好理解。守护神咒是很高级的魔咒，在o.w.L.s考试里用出甚至还能加分。由于学习困难加上第一学期这个咒语还没有用武之地，艾尔就只是简单尝试了一下，还没有召唤出守护神。
至于奖励，很明显是特殊的运用守护神攻击的技巧。
不过看着任务奖励的积分，艾尔总感觉奖励好像变少了，或许是系统觉得他新手期过了吧。
他在有求必应屋学了一会，之后就回宿舍睡去。
第二天早晨，邓布利多把他带去车站，以“和新同学们交流交流”和“学习虽然很重要，但是也不差这一天”为名义，让他还是要坐火车来上学。
艾尔理解不能，但邓布利多既然带自己来了，他也只能走上火车找了个位置坐下，准备坐火车去上学。