张宇回到宿舍，瞬间感觉到了一种尴尬的气氛。
尤其是赵爱国，自顾自的躺在床上，也没跟张宇打招呼，似乎是睡着了。
杨子清把张宇借给他的衣服，已经整齐的叠好，放在张宇的床位上。
“张哥，衣服物归原主了。”
“行，我知道了，以后有需要再跟我说。”
大林呢，看了一眼隔壁的赵爱国。
“张哥，回来了。”
“嗯，回来了。”
哥仨心里对张宇还是有不少怨气的，尤其是张宇走后，闫盼盼声泪俱下的控诉张宇。
只是正主不在，闫盼盼就把情绪发泄到了大林哥仨身上。
让哥仨一度有些下不来台，遭到了全班女生的抵制。
在她们看来，能与张宇住一个宿舍的人，人品好不到哪里去。
这让本来心存激情的哥仨，感觉头顶下起了瓢盆大雨，把心里那点火焰浇灭了。
张宇看三人这个态度，失望是肯定有的，但是转念一想，这有什么大不了的呢？
人这一生，会路过许多的过客，这三人不过是沧海一粟罢了，又不是多么深交的哥们，顶多才认识了两天。
张宇上大学不是为了交朋友来的，而是为了个人的自身强大来的，学习才是张宇的重重之本。
张宇把衣服收进柜子里，去洗漱间洗漱完，盘坐在床板上，又看了一会第二单元，才熄灯睡觉。
翌日，清晨。
张宇早早地起了床，换了一身衣服，去操场上跑了三千米，活动了一下。
回到宿舍，拿着洗漱了一下，去食堂吃完饭，直接去了教室。
直接做到了最后一排，打开高代继续研读。
慢慢的，同学们陆陆续续来到了教室，第一眼就看到后排的张宇，已经开始跟真的学习。
突然好多同学似乎理解了，张宇昨天那种做法，就连一些女同学，不知不觉中，对张宇的看法有了改观。
随着时间推移，一上午的时间，在充实的学习的度过。
张宇合上书本去了食堂，快速的解决完战斗，快步走向图书馆。
还是同样的位置，同样的节奏。
值班老师看到努力的张宇，脸上露出欣慰的笑容，内心之中对这个后辈有了肯定。
数学技能条再一上午的学习中，迈入了三级，只是随着等级越高，对数学的理解，每时必增。
同样的，技能条的进度也被五形之间，慢了不少。
随着理解能力的提升，翻页的速度自然越来越快。
值班老师注意到了张宇呢情况，放下手里的说本，来到张宇身后。
“同学，这一页你理解了，你就翻面。”
突如其来的声音，把张宇吓了一哆嗦。
赶紧扭过头看了一眼，这才抚平了忐忑的小心心。
“老师，人吓人会吓死的，多亏了我年轻，心脏好，这要有心脏病的，能让您吓过去。”
值班老师老脸一红，但现在不是说这个的时候，值班老师还是章听听张宇怎么解释，为什么翻页翻得这么快。
“哪来那么多废话，我问你呢，你都理解了吗，你就翻翻面？”
“嗯，理解了呀，不然我也不能这么翻呐！”
值班老师怎么就那么不信呢，从前台哪里找来纸和笔，给张宇出了一道题，递到张宇面前。
“呐，只要你能解出来，我就信你。”
张宇看了一眼老师，拿起纸张仔细的阅读了一下。
“试求正数a与b，使等式（x→0）lim1\/（x-bsinx）∫t2\/√（a+t2）dt=1成立。（∫上角标为x，下角标为0）。”
嘿，这道题有意思嘿，这个类型的题，张宇还真看到过。
脑海里自动浮现这道题的正确解法。
直接拿起笔，开始在空白处写解。
“典型的0\/0型未定式，直接用洛必达法则嘛，第一步先把积分给拆开，这个不难吧？由（x→0）lim（1-bcosx）=0，可得到b=1，再带回原式，可以解出a=4，你看看答案，看我解的对不对。”
值班老师直接看楞了，心想雾草，现在的学生这么牛逼了吗？
这才过去多久，就解出来了。
不信邪的拿起纸，快速的预览了一遍。
完全没有毛病，全对！
“同学，你现在大几啊，大四吗？”
值班老师觉得，要是大四的学生解出来，也能说的过去。
“啊！不是啊！我是大一的，今天是入学第三天。”
好嘛！现在成了惊吓了，值班老师的眼睛都快瞪出来了。
“那你是数学系的？”
“怎么可能，数学系那是我能高攀的吗？老师你太看得起我了。”
“我是机械系的，机械制造大一新生。”
值班老师彻底无语了，多亏老师不知道凡尔赛是啥，不然指不定给张宇来个大比兜。
在值班老师看来，张宇在机械系完全就是自毁前程。
“同学，你有改系的想法吗？”
“啊？还能改系的吗？”
“谁说不能，我说能就能，你等着，我去找我们院长，你必须来我们说数学系，跟着那些撸铁的，没有前程。”
值班老师拿着纸张，快步出了图书馆。
张宇还处在懵逼的状态，听值班老师这个意思，他是数学系的，还要给自己强行改系。
这怎么能行，机械还没学明白的，怎么能改系呢。
赶紧拿起书本跑出图书馆，想追上老师。
可是，出了图书馆哪还有值班老师的身影啊！
张宇也不知道去哪找值班老师，只能是走一步看一步了。
正好，快到上课的点了，张宇只好先去了教室，一路径直来到最后排坐下，一边看书，一边等待老师。
值班老师一路来到院长办公室，磅磅磅敲了敲门。
“请进。”
推开门，之间以为鬓角斑白的老人，正带着一个老花镜，研究数学课题呢。
此人正是开学第一节数学课的老师，王先生。
王院长半辈子，一直在研究数学，后来建国以后担任了数学系的院长。
王院长有两大爱好，一个是研究数学课题，另一个呢，就是给学生们上课。
希望，从而发现一些数学方面的好苗子。
王院长微微抬起头，看到是值班老师来了。
“小何，有什么事吗？”
“院长，我发现一个天才，您先看看这张纸。”
哦？
小何老师的话，激起了王院长的兴趣，接过纸张看了一眼。
“哦！洛彼得法则应用，解题思路完全没问题，答案完全正确。”
“这是咱们系大四学生做的吗？”
王院长之所以这么问，是因为这道题答得，非常完美，不像是一个新手解出来的。
“怎么可能，我就是因为不是咱们数学系的我才来找您的。”
“这个孩子才上大一，是机械系的学生。”
“我觉得他有这么好的数学天赋，不应该窝在机械系浪费时光，应该把他招进数学系，有您的引导才能更好发挥他的聪明才智。”