书名和所涵盖的内容介绍完毕，就该开始正式上课了。
李雪儿在木板的上部写了“人之初，性本善”六个大字，然后开始分别讲解这六个字。
第一步，讲解每个字的笔画组成，她将每个笔画的名称也讲解给他们，比如，人字有两个笔画组成，一个是撇，一个是捺。
第二步，讲解这些笔画的具体写法，李雪儿在木板上慢慢地画出笔画，然后让柱子和刚子在纸上用毛笔模仿出来。
第三步，教他们用正确的笔顺写出完整的字。
第四步，学会如何书写以后，便给他们讲这六个字分别代表的意思，顺便讲点小故事，比如讲人之初、性本善这六个字时，李雪儿举例讲解道：“这六个字的意思是：当每个人出生的时候，他的本性是善良的，比如说，有个人长大了以后总是欺负比他弱小的人，大家都会说这个人很坏，可是这个人刚生下来的时候，和其他人一样，并不是坏人，而是后来有许多的原因让他变成了坏人，有可能是阿爸阿妈教育的不好，也有可能是小时候总被别人欺负等等。”
解释完六个字所包含的意思之后，便让两个人在纸上将这六个字再练习书写几遍，因为是第一次用笔，再加上是第一天写字，两个小家伙写起字来似是用上了所有的力气，两张满是稚气的脸上布满坚韧和认真，两个小鼻头上似乎隐隐有汗水闪现。
李雪儿原打算将后面的六个字也教给他们，但是看着两个小家伙的神情，毕竟是刚起步，还是适当减小学习的量，等他们俩熟悉了毛笔，学会了基本的笔画写法之后，再适当地增加内容，否则或许会物极必反，打击到两个小家伙的积极性。
书写对于柱子和刚子两个初学者来说是最难的一步，尽管柱子和刚子觉得写起来很难，并且还时不时地需要李雪儿上前手把手地引导他们书写，但两个小家伙的兴致却异常高涨，有一种写不好誓不罢休的劲头，一笔一画地在纸上书写着。
渐渐的，写出来的字一次比一次完整，一次比一次好看，在一个小时的下课时间到的时候，两个小家伙虽然感觉右胳膊和右手酸痛僵硬，但还是不愿意放下手中散发着淡淡墨香的毛笔，直到又过去了半个小时，两个人能独自将六个字歪歪扭扭地写出来，在李雪儿的强烈要求下，才同意下课。
李雪儿看着两个如此刻苦认真的小家伙，心里惭愧不已，她六岁开始上学时，除了老师布置的作业，一个字也不愿意多写，下课铃一响，心早便从教室里飞出去了，后来阿妈去世后，懂事了一点，也知道努力学习，可也远远比不上这两个小家伙，她若是那时候如此刻苦，她考上的就不是那个农业大学了。
李雪儿给他们俩下了课，两个人便跑到院子里玩武器去了。
海子一直坐在板凳上，认真地听李雪儿讲课，他觉得李雪儿好厉害，竟然认识看上去简单，写起来那么难得字，另外，他还觉得字好神奇，每个字都代表一个意思，每个字的写法又不一样，而几个字到一起，就会具有更深的意思。
在李雪儿指导两个小家伙写字时，他也在手下默默地画着字，因为没有纸笔，他也不知道自己画的对不对，但他不敢打搅李雪儿，便自己努力默写着。
好不容易等到下了课，看着柱子和刚子出去玩耍，海子便暗自下定了决心，向李雪儿问道：“雪儿，我也能学认字读书吗？”
李雪儿看着比自己高了半截的海子，虽然看上去满脸害羞，但是眼中却充满了渴望，那张已经初具帅气的脸在李雪儿眼中慢慢的变成了如柱子和刚子般稚气的脸，在她二十一岁的意识中，海子仍然仅仅是个十四岁的少年，目前虽比她大两岁，而且个头比她高了近一个头，但若是在前世，十四岁还是阿爸阿妈的小宝贝呢，最近一段时间和海子一起做家具，自己竟然忘记了这一点，在许多时候，她不应该将海子也想成一个大人，而是应该按十四岁的少年来对待，一个少年的求知欲是很强列的。
为了缓解海子的害羞和尴尬，李雪儿微笑着望着海子，真诚而语带轻松地说道：“海子哥，我原来就打算要教你认字读书的，可是你也看到了，上次买书时为了省钱，想着各卖两本，然后回来自己抄写，可是最近过年忘记了这件事，不过我想了想，还是在各自买上两本，抄起来太费时间了，再说最近也不算太缺钱。”
李雪儿看到海子脸上的表情因为自己的话渐渐地舒缓开来，便继续说道：“我原想先给柱子和刚子教，等买回来东西在给你教，若是你着急，我再想想办法。”
海子想认字的**非常强烈，若是可以，他现在就想学，所以他用他那有着漂亮双眼皮的大眼睛，目光灼灼地望着李雪儿。
李雪儿在这样的目光下，只好缴械投降，“海子哥，我想到办法了，这一阵我刚好没事，我先将这两天要学的字抄写两份，一份我来用，一份给你用，这样你便可以和柱子、刚子一起上课了。”
海子听到李雪儿的话，生生压住了欢呼的冲动，眼睛中的光芒瞬间亮了起来，“好，那我现在可以先练一下吗？刚才我虽然看会了怎么写，但没在纸上写过，怕写不出来。”海子有点局促地说道。
李雪儿被海子的执着和求知欲深深折服了，心中无声的呐喊着，为什么前世时，她就没有这三个人的精神头呢，悔不当初啊，名牌大学因为她缺了这些劲头，从她的眼前划过，连让她看一眼的机会都没有给她。
李雪儿的小心脏默默地流着辛酸泪，恨铁不成钢啊！
李雪儿将自己用的笔、墨和砚找出来交给海子，海子便在屋子里认认真真从研墨开始练习起来。
李雪儿指导了一阵子，感觉时间也不早了，便去做了午饭，没让海子和刚子回去，在这边吃了午饭。
吃完饭，柱子和刚子继续在院子里玩耍，李雪儿则叫上海子去准备上课用的东西。
李雪儿和海子先做了一块宽约一米二，高约九十厘米的木板，并给木板做了挂绳。
这个做起来简单，但是课桌和板凳做起来就有点麻烦，现在能用的木料所剩不多，李雪儿想了一下，如果做前世那种课桌，木料肯定不够，但是可以做成与厨房用的小桌子一样的，就相对容易许多。
至于坐的板凳，柱子和刚子都有小椅子，而海子的凳子，原来厨房的那个小凳子尽管可以凑合着用，但是因为太矮，面又小，坐的时间长便会腿脚麻木，李雪儿决定给海子做一个小方凳，做起来不费材料，用时也短。
下午李雪儿和海子在木工房处理了一会桌子和凳子的组件，大概到了李雪儿定好的上课时间，便与海子一起走出木工房。
李雪儿看到院子里蹲在地上的两个小家伙，很是好奇，“你们俩在干嘛呢？”
“阿姐（雪儿姐），我们俩在练字呢。”两个人异口同声地回答道。
李雪儿走到他们边上，便看到了两个人写在地上的字，李雪儿突然想起来，她上小学那个时候，本子价格相对较高，因而不论在学校里还是家里，他们都会在地上练字。
在学校时，老师会监督他们一人划一块宽约一米的长条，然后自己再画上横线，在横线组成的长框里写字，一边写一遍还大声朗读，那时候觉得很好玩，也很热闹，大家还比赛谁写的好、写得快呢。
李雪儿想到这些，再看看两个小家伙写在地上的字，便决定，下午的练习分成两部分，一部分就在院子里，她按她上小学时的做法，指挥两个小家伙在她指定的区域内画了三个一米宽的竖条，并教他们怎么边画横线便写字。
之所以指定区域是因为，写的时间长了，这块地方需要夯实处理。
当李雪儿让两个小家伙划三个竖条时，两个小家伙都用疑惑的眼神望着李雪儿，难道是阿姐（雪儿姐）也要写吗？
在两个小家伙疑惑不已的目光中，海子在李雪儿的安排下站到了第三条竖条中，两个小家伙一脸懵地看看李雪儿，又看看海子，似乎突然间明白了，两个人一脸恍然地互望了一眼，便蹲下开始练字。
海子实在是无法淡定地蹲下写字，只好尴尬地解释道：“我也不识字啊，我要跟你们一起学。”
柱子和刚子抬头望了望海子，一脸“我们早就明白了”的表情。
此刻海子才知道，原来是自己自作多情了，便也不再多想，蹲下来开始练字。
柱子和刚子按照李雪儿教的方法，一边写一边大声朗读，海子毕竟已经十四岁了，不太好意思朗读出口，只好在心里默默朗读了。
练了大约半个小时，李雪儿就将他们叫进屋里，在纸上接着练。
此时，今天学的六个字的笔画笔顺已经写熟了，再用毛笔写时，速度比早上快了许多，李雪儿则重点纠正他们写字的笔顺和笔画中存在的问题。