陈桦的视线并不隐晦。
文静只是稍一抬头，就注意到了他。
心下不解的她，直接回给对方一个‘疑惑’的眼神，歪着脑袋等着陈桦的下文。
不想，陈桦在接触到她的视线后，立马面无表情地移开目光，转而看向前方的黑板。
那副专注认真的模样，仿佛刚才双眼紧紧盯着文静，直把她看得浑身不自在的人，并不是他一般。
(′-﹏-`；)
“诶、”
正愣神的文静，感觉自己胳膊被撞了一下，紧接着，坐她旁边的张朵玫低声提醒她。
“快别发呆了，老师正在看你呢！”
嗯？、
文静疑惑地抬起头，恰好对上老师戏谑地眼神。
下一秒。
文静就听见讲台上，传来罗教授乐呵呵的发难声。
“下面让田文静同学，给大家讲解一下，瞄准镜的抗震原理是什么。”
听完老师的提问后，文静心底悄悄松了口气。
心说，罗老头还挺仁义的，居然没借机刁难自己。
紧接着，她缓缓站起身，声音清亮地回答：“抗震的核心是缓冲与刚性定位。”
“嗯，回答得很正确。”罗教授认可地点点头，接着又抬手指向文静，“那你现在展开说说，具体应该怎么操作。”
面对老师的追问，文静气息平稳地继续道：“首先，需要在镜筒内部，加装弹性减震衬垫：
其次，光学镜片组，需要用压圈固定，减少震动下镜片位移；
紧接着，需要在镜身和枪械连接的位置，加设减震垫片，用以削弱射击后的后坐冲击力。
同时，整体结构做刚性加固，保证震动过后，光轴能快速复位，不偏移瞄准点。”
听完文静的发言，罗老师微微颔首，示意她落座后，随即开口点评：“田同学刚才说的那些，从大方向上来看并没有错，就是说得偏笼统了些。”
说着，他拿起讲桌上的粉笔，转过身在黑板上，‘唰唰唰’地写了起来。
“你们好知道，减震总共分为两级。
枪镜接口只是第一道缓冲。
而且还要记住，减震不是一味地增加垫片！
垫片材料的预紧度，也需要你们去权衡。
同时，还需要考虑一下，炮弹发射造成的冲击，所产生的结构应力，长期会慢慢跑光轴。”
说着，他将‘跑光轴’三个字，用粉笔圈起来。
面色平静地继续讲解：“所谓的跑光轴，就是反复冲击积攒下的结构应力。
一次震动造成的影响并不大，可枪炮经过一次次的射击之后，它的瞄准镜镜片固定件、软垫都会慢慢变形，光轴也会悄悄偏移。
很多瞄具从外观上看，并没有什么损坏，但是它的瞄准点，却渐渐变得不够精准了！”
说完后，罗教授的视线，瞟过台下正在奋笔疾书的田文静，意有所指地说。
“就像你们在上课时，看似只开了一个无关紧要的小差。
可若是你们不立即警醒起来，并加以改正的话。
这样的失误多了，就会令你们错过很多，老师所讲述的关键知识点！”
他这话是对谁讲的，教室内的所有人，都心知肚明。
所有人：?·°(?????)°·? 天塌了！自己上课开小差，竟然被老师当场抓包了！
心里哭唧唧的众人，一时也没想起来仔细分辨，罗老师是怎么发现自己走神的。
只一味地挺直腰板，昂首挺胸地看向前方的黑板，手底下的钢笔也没闲着。
一时间，教室里众人写字的‘沙沙’声，像是一曲此起彼伏的交响曲，持续在教室里，不知疲倦的演奏着。
直到一声‘当、当、当’的下课铃声传来，众人才如梦初醒般，陆陆续续放下自己手中的钢笔。
旋即，随着罗老师声音低沉的发号施令，让他们‘下课’后。
众人嘈杂的说话声，才像海里呼啸的浪潮般，快速传入所有人的耳朵里。
他们下节课，依旧是军用光学原理。
闲来无事的众人，立马发挥自己的八卦本能，开始互相讨论起来——
老师刚才在课上讲的，上课思想开小差的人，究竟是不是自己......
一旁的张朵玫见状，忙伸长脖子凑近文静，小声询问她。
“你刚刚上课走神的时候，脑子里到底是在想谁啊？”
文静犯花痴的模样，她还从没见过呢。
“我压根儿就没走神儿！”
田文静气哼哼地看向张朵玫，耸了耸鼻子解释道，“我是抬头的时候，被陈桦的看过来的视线，给吓愣神的！、”
“啊？、”
张朵玫怎么也没想到，事情的真相，居然会是这样……
对此，文静并没有多说什么，只留下一句‘我去趟厕所’。
便起身离开了座位，脚步轻快地朝着教室门口走去。
路过陈桦的座位时，文静下意识用眼尾的余光，瞟了一眼对方。
随即挑了挑眉，眼底闪过一丝意外。
文静显然是没想到，这个平日里沉默寡言的同班同学，私下里竟然会喜欢看戏曲。
要是她没看错的话，刚才陈桦手里拿的，应该是《穆桂英挂帅》的剧照吧？
可作为一个南方人，陈桦他为什么会喜欢豫剧呢？
想到这里，田文静起身冲水的动作一顿，心下哑然道：自己今天这是怎么了？
怎么会对一个不熟悉的人，产生这么大的好奇心呢？、
那人不就是偶尔行为有些奇怪嘛~。
＞ ? ＜ ??这有什么好值得自己关注的！
深知多思无益的她，嘴角露出一抹无奈的浅笑，快速整理好着装，转身走出了卫生间。
等她再次回到教室落座后，门外的上课铃声，适时的再次响起……
这一次，没了某人不时投来的目光，文静心里一直提着的那口气，总算可以松懈下来。
手中的钢笔，也随着讲台上的讲解进度，‘唰、唰、唰’响个不停。
讲桌上，正在讲课的罗教授，看着台下认真听讲的学生们，眼底露出一丝满意。( ﹡?o?﹡ )
心想：就知道是这帮学生，自己上课听讲不认真，根本不是他讲课的水平不行的原因！
——分明就是他们自己不专心！
看看！
这帮小兔崽子，被自己一通说教之后，不都开始乖乖听课啦！？
(*?︶?*).。.:*?
他就知道，教学生什么的，还是得进行思想开导！