慕容瑾步履沉稳地走到走廊尽头，依照指引左转，高二艺体组教师办公室的门牌清晰地映入眼帘。
他抬手，指节在门板上不轻不重地叩响了三下。
“请进。”
里面传来一个中年男声。
慕容瑾推门而入。
办公室内光线明亮，几位老师正伏案工作。
听到动静，靠近门口的一位身材微胖的中年男老师抬起头——正是孟老师。
当孟老师的目光落在慕容瑾脸上时，他先是愣了一下，随即眼睛猛地睁大，脸上迅速浮现出惊讶和难以置信的神色。
他几乎是下意识地站了起来，语气带着一丝迟疑和确认：“你……你是……慕容瑾？”
慕容瑾神色不变，微微颔首，语气平和却自带气场：“孟老师，您好。我是江挽挽的家长，应您要求前来。”
“江挽挽……的家长？”
孟老师脸上的惊讶之色几乎要溢出来，目光在慕容瑾那张年轻俊朗、气场迫人的脸上来回打量，怎么也无法将他和“高二学生家长”这个身份联系起来。
这看起来更像是哪位来校视察的年轻领导。
慕容瑾神色不变，语气平稳地确认：“是。我目前是她的监护人。”
“监护人？”
这个正式的称谓让孟老师更加困惑了。
他执教近三十年，对慕容瑾这位当年就极为出色、如今更是身居高位的知名毕业生自然是如雷贯耳。
可据他所知，慕容瑾年纪轻轻，并未婚娶，怎么会突然成了他班上学生江挽挽的监护人？
这两家难道是亲戚？
可他也从未听江挽挽提起过。
心里疑窦丛生，但孟老师还是迅速收敛了外露的惊讶，毕竟眼前之人的身份摆在那里。
他连忙客气地招呼：“原来是这样……快坐快坐！”
慕容瑾从容落座，姿态依旧沉稳：“孟老师，您请说。”
孟老师轻咳一声，整理了一下思绪。
尽管心中满是疑问，但眼下还是要以学生的问题为重。
他调整了一下语气，尽量让自己显得既严肃又不失对慕容瑾的尊重：“情况是这样的，今天把你喊过来，主要是想跟你沟通一下江挽挽同学最近在校的一些表现……”
他一边给慕容瑾倒了杯水，一边在心里快速重新组织着语言。
慕容瑾接过水杯，道了声谢，姿态从容地坐在那里，目光平静地看着孟老师，示意他继续。
那沉稳的气度，不像是来接受“训话”的家长，倒像是在听取下属汇报工作。
孟老师被他看得莫名有点压力，继续说道：“首先呢，是纪律问题。昨天下午自习课，江挽挽同学在教室里偷吃汉堡，被我发现。这已经不是她第一次在课堂上注意力不集中了，之前还有过传纸条等行为。学习态度上，最近确实有些松懈，可能跟她刚进入绘画决赛有点骄傲情绪有关。”
慕容瑾安静地听着，脸上没什么表情，只是偶尔微不可察地点一下头，直到听到“绘画决赛”四个字。
绘画决赛？
什么绘画决赛？
他眼神微微一闪，这个消息对他而言是空白的。
江挽挽从未在他面前提起过。
那个在他面前总是带着几分怯意、连对视都不敢太久的小姑娘，竟然不声不响地取得了这样的成绩？
孟老师观察着他的反应，见他并未动怒，接着切入更核心的问题：“当然，最让我和各位科任老师担心的，还是她的数学成绩。上次月考只考了37分，这个成绩对于她未来报考顶尖美术学院是非常不利的，文化课不过线，专业课再好也是徒劳。我们希望家长能高度重视起来，配合学校，一起帮她把这块短板补上去。”
说到这里，孟老师顿了顿，看向慕容瑾：“你看……关于江挽挽的这些情况，你有什么想法？或者在家里，你有没有注意到她这些……”
慕容瑾等孟老师说完，才沉稳地开口，声音平和却带着不容置疑的份量：孟老师，您反映的情况我了解了。首先，江挽挽在校违纪，给老师们添了麻烦，作为她目前的监护人，我负有责任，在这里向您和学校致歉。
他微微颔首，姿态放得足够低，却又丝毫不显卑微，反而更显郑重。
关于您提到的几点，慕容瑾继续道，条理清晰，纪律松懈和心态浮躁，我会和她严肃沟通，加强管教。至于数学成绩薄弱的问题……
他顿了顿，目光沉静地看着孟老师：不瞒您说，江挽挽近期家里确实有些特殊情况。她爷爷前些天夜里突发心脏病住院，情况一度比较危急。她小叔小婶目前主要精力都在医院照顾老人。这孩子虽然嘴上不说，但心里肯定是挂念的，情绪难免受影响，可能也导致了她在学习上有所分心。
孟老师闻言，神色缓和了不少，点了点头：这个情况我知道。江挽挽家里的情况，我们老师大致都了解。父亲在国外，母亲去得早，一直是小叔一家和爷爷在照顾。她爷爷住院的事，我也知晓，唉，老人家身体要紧。
他叹了口气，对江挽挽多了几分理解，孩子这个时候心里不好受，我们也能体谅。但越是这种时候，越不能放松学习，毕竟高二关键时期，一步落后，步步落后啊。
我明白您的良苦用心。
慕容瑾表示理解，数学这块短板，必须补上。我会为她安排最好的辅导老师，利用课余和周末时间进行针对性强化训练，确保在后续考试中能看到提升。也请学校老师多费心，严格督促。
他的态度诚恳，解决问题的思路清晰果断，让孟老师十分满意。
正事谈得差不多了，气氛不再那么严肃。
孟老师脸上露出笑容：说起来，你也是咱们镜湖附中出去的骄傲。当年你可是以优异的成绩考进哥大，这才多少年，就已经是省厅的栋梁了。真是后生可畏，后生可畏啊！
慕容瑾难得地露出一丝浅淡的、近乎于无的笑意，带着对母校的尊重：孟老师过奖了。在附中打下的基础，让我受益终身。
就在这时，办公室门被推开，一位头发花白、戴着老花镜的老教师端着茶杯走了进来。
他一眼就看到了坐在那里的慕容瑾，愣了一下，随即脸上绽开惊喜的笑容：哟！这不是慕容瑾吗？今天什么风把你吹回母校来了？
慕容瑾见到来人，立刻站起身，态度比刚才面对孟老师时更多了几分发自内心的敬重：王老师，您好。没想到能碰到您。
这位王老师当年教过他语文，也是学校的元老级教师。
王老师笑呵呵地走过来，拍拍他的胳膊：好小子！越来越有派头了！我可在新闻上常看到你！回来是……？
孟老师在一旁笑着解释：王老师，慕容瑾现在是江挽挽同学的监护人，我请他过来沟通一下孩子的情况。
江挽挽？
王老师扶了扶老花镜，想了想，哦，就是那个画画很有灵气的姑娘？文科不错，就是数学弱了点，是吧？
他看向慕容瑾，语重心长，这孩子我看着也挺好，单纯，就是心思可能没那么都在学习上。你既然现在管着她，可得好好抓一抓，特别是数学，可不能拖后腿啊！咱们附中出去的孩子，都得有个好前程。
王老师放心，我会的。
慕容瑾认真应下，劳您还惦记着这些学生。
应该的，应该的。
王老师摆摆手，又和慕容瑾寒暄了几句当年的趣事，办公室里一时间充满了融洽的气氛。
这番偶遇和交谈，无形中拉近了距离，也让孟老师更加确信，慕容瑾对江挽挽是真正上了心，并非只是敷衍了事。
慕容瑾看了看腕表，时间差不多了，便起身告辞：孟老师，王老师，那今天就先这样。江挽挽这边，我会严格管教，学习上也会全力支持。后续有什么情况，我们随时沟通。
好好好。孟老师连忙起身相送。
慕容瑾又对王老师点了点头，这才转身，迈着沉稳的步伐离开了办公室。
孟老师看着他的背影，心里的一块大石头算是落了地。
有慕容瑾这样的出面重视并着手解决，江挽挽的问题，看来是真的有希望改善了。