八月的日头依旧毒辣，但田埂边的野草尖上，已经悄悄带上了一点秋意。暑假眼看就要见底，一个消息却像颗石子投进了平静的水塘，西湖学校传出话来，要从原来的五年制小学，改成六年制了！
廷秀是从梨子湾小学李老师那里听来的确切消息。
“杜主任，听说了不？小学要改成六年了！”，“学校让各家自己选，娃儿是跟着升五年级，还是留在四年级再读一年。咱们学校劝成绩中不溜秋甚至靠后的娃，多读一年扎实点。李艳从前读书是顶好的，不晓得李玉容现在读书咋样了？应该还行吧？咱们村小升级上去的孩子，都不咋会写作文。”
廷秀心里“咯噔”一下。李二的成绩，在班里是中等偏上的，但是语文不行，每次作文都没得几分，数学还好。她心里盘算着，拿不定主意，这事，得等李道明回来商量。
过了几天，李道明骑着摩托车回来了，车把上还挂着一双塑料劳保鞋。晚饭后，收拾完碗筷，廷秀一边纳着鞋底，一边把这事说了。
“学校小学要改六年制了，让选是让二丫头升五年级，还是再读一年四年级。”她顿了顿，补充道，“老师说，成绩一般的，建议多读一年，打牢基础，李二的成绩是可以升级的。”
李道明正在修破了的背篓，头也没抬，闷声说：“我看，就让她再读一年四年级！”
他放下篾条，才慢慢说出他的理由：“这丫头，这一年我也没怎么管她，看着就不聪明，反应总慢半拍。而且，厂里最近有风声了，说要开始办‘农转非’了。”
“农转非？”廷秀的眼睛亮了一下，这是他们这种“半边户”家庭盼了多少年的事。
“对。”李道明点点头，“要是政策真下来了，她们姐妹俩迟早得转到厂里的子弟校去。那里的学生，爹妈都是职工，基础好，教学进度也快。就李二现在这水平，急吼吼地升上去，到时候一转学，肯定跟不上趟！不如现在稳稳当当地多打一年基础，以后过去也省心。”
李道明拍板钉钉就给决定了。廷秀听着，心里对“不聪明”这三个字有点不是滋味，但想到“农转非”的可能和转学后的适应问题，也觉得丈夫的考量更周全。她沉默了一会儿，终于点了点头：“你说得在理，那……就跟学校说，还读四年级吧。”
开学那天，李二背着洗得发白的书包，懵懵懂懂地跟着邻村的孩子一起去学校。她习惯性地要往五年级的教室走，却被老师一把拉住。
“李玉容，你走错了，你的教室还在那边。”老师指了指旁边四年级的教室。
李二愣住了，站在人来人往的走廊上，看着去年同班的同学兴高采烈地走进五年级的教室，她的小脸一下子涨得通红，一种难以言喻的窘迫和委屈涌上心头。她低着头，几乎是挪进了那间熟悉的教室，感觉周围所有人的目光都像针一样扎在她背上。
“咦，李玉容，你怎么还在这里？”果然，有一起读四年级的同学好奇地问，“以你的成绩怎么也要上五年级了啊？”。
李二憋着眼泪，嘟囔着：“我……我也不知道。”声音小得像蚊子哼哼。
不过，这种尴尬和失落，很快就被新发的课本冲淡了些。今年的课本和去年不一样了，封面更花哨，里面的内容也似乎更有趣。更让她惊喜的是，课程表上除了语文、数学，还多了几门崭新的课——自然、体育、音乐、美术。
班里有个住在乡场街上的女同学，叫周丽丹，见多识广。第一次上音乐课，老师教了一首《旧鞋歌》，周丽丹学得特别快，下课后就得意地给同学们表演：“新鞋子还没有缝好以前，先别忙着把旧鞋子脱下，老先生老太太都这么说呀……”
她嗓音清亮，调子也准，同学们都围着她，都说她唱得好听。李二也觉得她唱得好，可听着听着，心里却不由自主地想起了妈妈廷秀。
妈妈在灶台边一边烧火一边哼的小调，在田埂上带着她们姐妹一边干活一边唱的“在那桃花，盛开的地方，有我可爱的故乡”，那些调子，像綦江河的水，像山间的风，自然而深情，带着泥土的温度和生活沉淀下来的味道。
她在心里默默地想：“丽丹唱得是挺好听……可是，好像还是没有我妈妈唱得好听。”
这个念头，像一缕温暖的阳光，悄悄驱散了她心头因为留级而笼罩的阴霾。新的学年，尽管开头有些难堪，但崭新的课本和有趣的副科，还是让她对未来的日子，生出了一丝模糊的期待。