笔尖在纸面上轻轻一点，留下一个清晰的墨痕。
叶辰感受着体内那股微弱却真实不虚的暖流，以及脑海中前所未有的清明感，心中最后一丝疑虑彻底消散。
这个“文明火种”系统，是真实的。它不仅关乎他个人的重生，更牵扯到某个他尚未理解的、关乎整个文明存续的宏大命题。
“净化之战……”他心中默念着这个充满不祥意味的词，目光却不由自主地再次投向那本刚刚被他轻易征服的《五三》。提升智力与体质，显然是为了应对未来的挑战做准备。那么，现在首要的任务，就是利用这个系统，尽快让自己这具身体和所掌握的知识（尽管大部分对于高中生而言堪称超纲）重新匹配起来。
就在这时——
“叶辰！”
讲台上，物理老师李建国略带不满的声音响起，打断了叶辰的思绪。李老师扶了扶厚厚的眼镜片，指着黑板上刚刚写下的一道题目，“这道关于电磁感应的综合题，你上来做一下。”
教室里瞬间安静下来，所有同学的目光齐刷刷地投向叶辰。有好奇，有同情，更多的是等着看笑话的戏谑。谁都知道叶辰成绩平平，尤其是物理，更是拖后腿的科目。这道题是李老师自己出的压轴题，难度远超课本，明显是想敲打一下最近上课总是走神的叶辰。
叶辰的同桌，一个扎着马尾辫的女生，悄悄在桌下扯了扯他的衣角，低声道：“叶辰，要不……就说不会？”
叶辰看了她一眼，认出这是班上的学习委员苏雨晴，性格温和，乐于助人。他微微摇头，在众人注视下，平静地站起身，走向讲台。
粉笔入手，微凉。
他抬头看向黑板上的题目。题目描述的是一个复杂的导体棒在变化磁场中切割磁感线的动态过程，涉及能量守恒、动量定理以及微元法的综合应用，对高中生而言，确实堪称“天书”。
然而，在叶辰眼中，这道题的物理图像清晰得如同掌上观纹。他甚至能瞬间在脑海里构建出三维模型，推演出数十种可能的边界条件和对应的解。前世浸淫前沿理论物理多年的积淀，让这种经典物理学的题目显得……过于简单了。
他没有立刻动笔，而是微微蹙眉。
并非不会，而是他在思考，用哪种解法最能贴合高中生的认知水平，同时又不会显得太过惊世骇俗。直接使用拉格朗日方程或者变分法？显然不合适。
【叮！触发即时任务：教师的考验。】
【任务要求：以超出当前教学大纲水平，但不超过大学普物范畴的解法，正确解答黑板上的题目。】
【任务奖励：精神力微幅提升，经验值+50。】
系统的提示适时响起，印证了叶辰的想法。
他不再犹豫，手腕一动，粉笔与黑板接触，发出稳定而清脆的“嗒嗒”声。
他没有像其他同学预想的那样磕磕绊绊，也没有罗列繁琐的公式。他的板书简洁、流畅，每一步都直指核心。他引入了一个高中生未曾接触过的“等效电路”概念，将电磁感应问题巧妙转化为稳恒电流问题，然后运用能量观点，寥寥几步，便得出了最终答案。
整个过程行云流水，不过两分钟。
当他写下最后一个数字，放下粉笔时，教室里陷入了一种诡异的寂静。
同学们瞪大了眼睛，看看黑板上那简洁到令人发指的解题过程，又看看一脸平静的叶辰，脸上写满了茫然和不可思议。
“这……这是什么解法？”
“等效电路？我们学过吗？”
“看不懂，但感觉好厉害……”
苏雨晴看着黑板上与她思路截然不同、却明显更高级的解法，小嘴微微张开，眼中充满了震惊。
讲台上，李建国老师更是浑身一震，死死地盯着黑板，脸上的表情从最初的不满，到惊愕，再到一种难以言喻的激动。他教的学生，竟然能用出这种连很多大学生都未必能灵活运用的技巧？而且思路之清晰，对物理本质理解之深刻，简直不像一个高中生！
“你……”李老师的声音带着一丝不易察觉的颤抖，“叶辰，你……你是怎么想到用等效电路法的？”
叶辰早已想好说辞，平静地回答：“暑假在家，看我表哥的大学物理教材，偶然看到的，觉得很有意思，就自己琢磨了一下。”
这个解释合情合理。李老师深吸一口气，努力平复内心的波澜，看着叶辰的眼神彻底变了。他用力拍了拍叶辰的肩膀，声音带着压抑不住的兴奋：“好！好！好一个自己琢磨！叶辰，你隐藏得够深啊！看来我们班，要出个物理天才了！”
“天才”二字一出，教室里的气氛瞬间炸开。
惊讶、羡慕、嫉妒、难以置信……各种目光聚焦在叶辰身上。
叶辰对此却并无太多感觉。他微微颔首，算是回应了老师的夸奖，便转身走下讲台。在他的感知中，随着李老师那句话落下，一股微弱但清凉的气息融入他的脑海，让他的思维似乎更加敏锐了一丝。
【叮！即时任务完成。奖励：精神力微幅提升，经验值+50。】
他坐回座位，无视了周围窃窃私语和探究的目光，随手拿起了下一本待刷的习题册。
课堂上的小小惊魂，黑板上的“天书”被他轻易破解，这只是一个开始。他真正的征途，是那系统提示中，关乎文明存续的星辰大海。
而在他身后教室的角落，那个一直趴着睡觉、次次考试稳居全班倒数第一的校霸顾衍，不知何时抬起了头，看向叶辰背影的眼神中，闪过一丝与他平日形象截然不同的、极度的凝重。