——后危机宇宙重建白皮书
系统通告，奠定乐观基调
系统通告 “print(危机化解进度：100%)”“print(宇宙新生状态：健康）”“print(主题：吃饭喽！和平！)”，清晰表明危机已成功化解，宇宙进入健康的新生状态，以积极乐观的氛围开启本章节，让读者为角色们的努力成果感到欣慰，同时也对在“吃饭喽！和平！”主题下的宇宙重建充满期待。
开场·心跳广场亮灯，奇幻场景呈现
零点整，心跳广场中央的神雕牌豆浆机射出熄灯后的第一束光，光柱中24k阳光豆浆蒸汽凝成发光饺子，如微型行星环。舞台呈环状，十二根“时空灯柱”以72 bpm节奏呼吸，对应唐僧、孙悟空等角色。这一开场场景奇幻绚丽，将科技感与神话、美食元素融合，为故事营造出神秘而美好的氛围，展现出宇宙新生后的独特景观，吸引读者深入探索这个奇妙世界。
第一幕·艰难抵抗与转机出现，回顾危机
背景大屏播放危机回放，包括平行宇宙信号突变、时空崩塌倒计时、苦橘风暴席卷等，接着展示转机点为七人 + 西游全员同步心跳拉回倒计时。通过回顾危机与转机，让读者再次感受到之前情节的紧张，同时强调角色们的努力与协作对拯救宇宙的关键作用，弹幕 “原来拯救世界只需要一次心跳对齐” 则以幽默的方式总结这一关键情节，增强读者的代入感。
第二幕·局势稳定与深入研究，规划未来
舞台中央升起由“星辰煤”与“桃花瓦斯”烧结而成、自带银河屏保的圆桌会议。议题围绕平行宇宙根源探寻以及后危机时代重建发展，唐僧主持会议并提出“先吃饭，再谈宇宙”，随后猪八戒端上“和平全席”，孙悟空加辣，哪吒点火。这一场景将奇幻元素与现实中的会议、饮食场景相结合，展现出角色们在危机后有条不紊地规划未来，既体现了轻松幽默的一面，又突出了对宇宙发展的严肃思考。
第三幕·平行宇宙冒险之旅，多元宇宙航线
圆桌中央弹出全息星图，标记7条可稳定往返的宇宙航线，涵盖矿区花果山线（货运＋文旅）、苦橘月光线（音乐节专线）等不同功能的线路，且观众可通过小程序实时购票。这一情节丰富了故事的世界观，展示出多元宇宙间的紧密联系与不同发展方向，为读者描绘出一个充满可能性的宇宙交通网络，激发读者对各个宇宙航线故事的遐想。
第四幕·宇宙新生，希望与重生象征
神雕少年按下豆浆机“宇宙新生”键，蒸汽化作和平鸽，鸽群衔着微型宇宙种子，种子落地生长出发光麦穗，刻着“后危机时代的重建与发展——从吃饭开始”。这一充满象征意义的情节，通过蒸汽、和平鸽、种子和麦穗等元素，生动地展现了宇宙的新生与希望，强调“从吃饭开始”寓意着回归生活本质，为宇宙重建奠定基础。
第五幕·宇宙文化的交融与创新，文化繁荣景象
舞台边缘的“文化交流集市”呈现出一片繁荣景象。唐僧开讲《霓虹禅公开课》，孙悟空教学“金箍棒dJ打碟”，猪八戒摆摊“高小姐联名辣条”，沙僧展示“12光头少年移动硬盘”，白龙马化身“光速外卖骑手”，tNt - 7开设“心跳同步舞蹈课”。各个角色充分发挥自身特色，展示不同文化，体现了宇宙文化的交融与创新，使读者感受到这个宇宙充满活力与多元性。
第六幕·新的宇宙秩序构建，建立规则
全息宪法投影出三条规则：任何宇宙不得禁止吃饭与追星；心跳广场为永久中立区；豆浆机拥有最高外交豁免权，全员举手表决全票通过。这一情节为新宇宙建立秩序，明确了宇宙运行的基本规则，“吃饭与追星”的规定呼应故事主题，体现对生活与情感追求的重视，同时强调心跳广场和豆浆机在新秩序中的特殊地位。
第七幕·宇宙教育的革新，教育体系创新
“心跳小学”开学典礼展示了革新的教育体系。教材包含《华夏少年说》《少年中国说》《矿区花果山生存手册》等，课程涉及用豆浆机修时空裂缝、用24k阳光豆浆续命、用苦橘味信息素交朋友等奇幻内容。唐僧、孙悟空等角色分别担任名誉校长、体育老师等职务，tNt - 7任校歌合唱团。这一情节体现了教育与奇幻元素的紧密结合，为宇宙未来发展培养人才，展示出一个充满创意与希望的教育场景。
第八幕·神秘遗迹的再次发现，新悬念开启
开学典礼结束后，操场地面裂开露出刻有“神雕遗迹”的青铜门，门缝透出光与心跳广场灯柱同频，系统提示遗迹秘密将在48小时后解锁。这一情节为故事设置新悬念，引发读者对神雕遗迹古老秘密的好奇，推动读者继续关注后续情节发展。
终极彩蛋，预示新冒险
舞台灯光熄灭，豆浆机蒸汽在黑暗中写字 “新的冒险，从下一口豆浆开始”，既呼应故事中多次出现的豆浆元素，又预示着在这个充满奇幻与希望的宇宙中，新的冒险即将展开，同时 “print(《神雕遗迹·古老心跳》正在加载…)” 明确提示后续章节，吸引读者迫不及待地想探索神雕遗迹背后的故事。