苏雨晴物理小测98分的消息，像一阵风般在高二传开。课间时分，她的座位旁比往常热闹不少，有来道贺的，更有来请教难题的。她耐心解答着，思路清晰，表述流畅，引得同学们连连点头，看她的眼神愈发佩服。
陈浩拿着自己的试卷，站在人群外围，看着被簇拥的苏雨晴，镜片后的目光充满了探究。他等请教的人散去，才走上前，指着自己卷面上一道扣分的选择题，语气带着真诚的困惑：“苏雨晴，这道题我排除了A和c，在b和d之间犹豫了很久，最后还是选错了。你的解题思路……似乎总能精准地抓住核心，能不能分享一下，你是怎么做到的？”
苏雨晴看着那道题，脑海中瞬间浮现出昨晚“幽灵”在草稿纸边缘写下的、关于该知识点一个极易混淆的陷阱提示。她定了定神，将那个关键点用自己理解后的语言解释给陈浩听。
陈浩听完，猛地一拍大腿，恍然大悟：“原来是这样！这个干扰项设置得太隐蔽了！我完全被表象迷惑了！”他看向苏雨晴的眼神充满了惊叹，“苏雨晴，你这次真的是……打通了任督二脉啊！”
苏雨晴被他夸张的比喻逗得微微一笑，心里却再次泛起那挥之不去的疑云。她下意识看向旁边空着的座位——林墨不知道又去了哪里。
就在这时，林墨从教室后门走了进来，手里拿着水杯，神情一如既往的平淡。他仿佛没有注意到苏雨晴这边的小小热闹，径直走向自己的座位。
陈浩看到林墨，像是想起了什么，转身凑了过去，压低声音，带着点兴奋：“林墨，你看到苏雨晴的分数没？98！太牛了！那几道拓展题思路清奇，我琢磨了半天才想通。”
林墨放下水杯，抬眼看了一下正被几个女生围着的苏雨晴，语气没什么起伏：“嗯，看到了。她基础好。”
“光是基础好可不够，”陈浩推了推眼镜，分析道，“那需要极强的洞察力和思维跳跃能力。”他话锋一转，带着提议的口吻，“林墨，我看你这次物理也还行，86分，比上次有进步。苏雨晴这次思路这么清晰，不如……我们找个时间，一起讨论讨论？互相学习一下？我看王猛那家伙这次也考得稀烂，可以把他一起叫上。”
他这个提议，一方面是真心想向苏雨晴请教，另一方面，也是想借此机会，拉近和林墨、苏雨晴这个小圈子的关系。经过网吧、烧烤摊等事件，他隐隐觉得，跟着林墨混，似乎总能遇到些不寻常的事情。
林墨闻言，目光微微闪动。陈浩的提议，正中他下怀。一个固定的小团体，不仅能更方便他暗中提供“帮助”，也能更自然地巩固他与苏雨晴之间的联系，同时将王猛、陈浩这些初步认可的同伴更紧密地绑定在身边。
他没有立刻回答，似乎在思考。
这时，苏雨晴那边的人也散了。她听到陈浩的提议，心里微微一动。如果能和林墨、陈浩他们一起学习，或许……能有机会弄清楚一些事情？而且，陈浩是公认的学霸，林墨虽然成绩不拔尖，但思维似乎很独特（她想起了之前游戏里的指挥），互相交流确实有益。
她走了过来，轻声加入讨论：“我觉得陈浩的提议挺好的。一个人学习有时候确实容易钻牛角尖。”
林墨见苏雨晴也表态了，这才点了点头，语气随意地说：“可以。找个固定时间。”
“那就定在每周三、周五放学后怎么样？去图书馆或者找个空教室？”陈浩见两人都同意，立刻趁热打铁。
“我没问题。”苏雨晴表示同意。
林墨也“嗯”了一声。
“太好了！我这就去告诉王猛那小子！他肯定乐疯了！”陈浩兴奋地推了推眼镜，转身就去找王猛了。
不一会儿，教室后排就传来王猛夸张的欢呼声：“学习小组？带我一个！必须带我一个！我要抱紧各位学霸的大腿！”
就这样，一个以学习为名，实则关系纽带更加紧密的小团体，在看似偶然的提议下，正式成立了。
苏雨晴看着身边神色平静的林墨，又看看兴高采烈的陈浩和咋咋呼呼的王猛，心中那份因高分和神秘帮助带来的喜悦，渐渐被一种更为踏实和温暖的期待所取代。或许，在这个小组里，她不仅能提升成绩，还能找到那个“图书馆幽灵”的答案。
而林墨，则已经开始在心中规划，如何在这个新成立的学习小组中，继续他“润物细无声”的引导和掌控。这不仅仅是一个学习小组，更是他校园布局中，一块重要的拼图。