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第5章 第10章 謷ào,“謷乎大哉,独成其天”

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謷ào(傲),高大的样子。《庄子·德充符》:“謷乎大哉,独成其天!”

关于《庄子·德充符》中“謷乎大哉,独成其天”的解读,我们将从原文脉络、字词释义、思想背景、哲学意蕴及现实启示等方面展开分析。

一、原文脉络与注释翻译

原文选段(上下文节选):

鲁哀公问于仲尼曰:“卫有恶人焉,曰哀骀它。丈夫与之处者,思而不能去也;妇人见之,请于父母曰‘与为人妻,宁为夫子妾’者,十数而未止也……寡人召而观之,果以恶骇天下。与寡人处,不至以月数,而寡人有意乎其为人也;不至乎期年,而寡人信之。国无宰,而寡人传国焉。闷然而后应,泛然而若辞。寡人丑乎,卒授之国。无几何也,去寡人而行。寡人恤焉若有亡也,若无与乐是国也。是何人者也?”

仲尼曰:“……今哀骀它未言而信,无功而亲,使人授己国,唯恐其不受也,是必才全而德不形者也。”

哀公曰:“何谓才全?”

仲尼曰:“死生存亡,穷达贫富,贤与不肖毁誉,饥渴寒暑,是事之变,命之行也。日夜相代乎前,而知不能规乎其始者也。故不足以滑和,不可入于灵府。使之和豫,通而不失于兑;使日夜无郤,而与物为春,是接而生时于心者也。是之谓才全。”

曰:“何谓德不形?”

曰:“平者,水停之盛也。其可以为法也,内保之而外不荡也。德者,成和之修也。德不形者,物不能离也。”

哀公异日以告闵子曰:“始也吾以南面而君天下,执民之纪而忧其死,吾自以为至通矣。今吾闻至人之言,恐吾无其实,轻用吾身而亡其国。吾与孔丘,非君臣也,德友而已矣。”

闉跂支离无脤说卫灵公,灵公说之;而视全人,其脰肩肩。瓮盎大瘿说齐桓公,桓公说之;而视全人,其脰肩肩。故德有所长而形有所忘。人不忘其所忘而忘其所不忘,此谓诚忘。

故圣人有所游,而知为孽,约为胶,德为接,工为商。圣人不谋,恶用知?不斫,恶用胶?无丧,恶用德?不货,恶用商?四者,天鬻也;天鬻者,天食也。既受食于天,又恶用人!

有人之形,无人之情。有人之形,故群于人;无人之情,故是非不得于身。眇乎小哉,所以属于人也;謷乎大哉,独成其天。

注释:

· 謷(áo):本文中意为高远、辽阔、超然之貌,与《吕氏春秋》中表“毁谤”的用法截然不同。

· 独成其天:独自成就与天道合一的境界。“天”指自然本性、宇宙大化。

· 德不形:德性内蕴而不外露。

· 才全:心性圆满,能顺应一切变化。

· 天鬻:自然的养育。“鬻”通“育”。

翻译:

(孔子说:)“(圣人)具备人的形貌,但没有常人的偏执之情。有人的形貌,所以能与人共处;没有常人的偏执之情,所以是非不会侵扰其身。渺小啊,(那些人为的执着)使人属于‘人’的范畴;崇高而伟大啊,他独能与自然天道合为一体!”

二、创作背景与核心思想

1. 战国时期的“德”之辨:

庄子生活于战国中期,诸子对“德”的理解各异。儒家强调“仁义之德”,庄子则将其提升至宇宙论高度,提出“天德”——一种超越世俗规范、与道合一的内在圆满性。

2. 《德充符》的批判主旨:

本篇通过哀骀它、叔山无趾等身体残缺却德性充盈的寓言,批判儒家以貌取人、以形全论德的流俗之见。庄子揭示:真正的德性超越形骸、名教,源于对天道的体认。

3. “天\/人”对立的哲学框架:

“謷乎大哉,独成其天”置于篇末,点明全篇核心:

· 属人:陷于是非、功利、形骸的渺小境界。

· 成天:超越人为执着,回归自然本性的崇高境界。

三、哲学意蕴的多维解读

1. “德”的本质重构:

庄子之“德”非伦理规范,而是万物得之于“道”的自然本性。“德不形”恰是德性圆满的状态——如静止的水面,内在平和而不外荡。

2. 超越二元对立的智慧:

通过“视全人,其脰肩肩”的颠倒视角,解构“美\/丑”、“健全\/残缺”的世俗标尺。德性之长足以使人遗忘形貌之缺,启示我们超越表象,直抵本质。

3. “成天”的三重境界:

· 破除我执:“无人之情”即消解好恶、是非等主观偏执。

· 顺应大化:“受食于天”即全然接纳生命自然流变。

· 独与天地精神相往来:在芸芸众生中保持精神独立,与道冥合。

四、现实启示与当下观照

1. 应对“容貌焦虑”的时代良方:

当社交媒体放大外形价值时,庄子的“德有所长而形有所忘”提供了解毒剂。他告诉我们:内在的充实、精神的独立,才是超越外貌评判、获得真正认可的根基。与其追逐易逝的皮相,不如培养不为外物所动的从容气度。

2. 教育中的“成天”之道:

现代教育若过度强调标准化、功利化(“属人”),则易扼杀个性与创造力。庄子的“独成其天”启示我们:真正的教育应尊重每个生命的独特禀赋,引导其发现内在自然,而非塑造成统一模板。

3. 逆境中的精神锚点:

面对疾病、挫折等生存困境(如“闉跂支离无脤”),庄子哲学提供了一种超越性的精神资源:当我们无法改变外在形骸或处境时,仍可通过修养心性,在精神上达到“謷乎大哉”的境界,如霍金身困轮椅却心游宇宙。

4. 对生态文明的古典回应:

“独成其天”包含深刻的生态智慧:人类中心主义(“属人”)导致生态危机,而“成天”则意味着摒弃征服自然的心态,回归万物一体、天人和谐的共存状态。

结语

“謷乎大哉,独成其天”八个字,凝练了庄子哲学的精髓。它向我们揭示:在充满各种标准、评判和焦虑的世间,真正的自由与崇高,不在于迎合外部的期待,而在于向内回归本真,发现那片与天地共鸣的广阔精神空间。这是一种穿越时空的智慧,邀请每一个被现实所困的现代人,在心灵深处开启一场“成其天”的旅程。

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