张水手分析着监控呈现的画面：“可以想象，在那样黑暗的环境下奔跑，动作幅度一定很大，所以才会留下那么多杂乱的脚印。”
允安立刻补充道：“而且这些脚印绝不可能只有死者一个人的。一定还有我们之中某个人的。”
何老师紧接着提出另一种可能性：“还有一种情况，就是他们可能在一楼发生了转折——其中一人又从一楼折返跑回了二楼。大家注意看延时装置旁边的栏杆上发现了血迹。
这很可能说明，他们最终在那里发生了肢体冲突。在推搡过程中，凶手可能是在自卫或抵抗时，失手将那个女孩的头撞到了二楼坚硬的栏杆上，导致了致命伤。”
允安认真思考着这个推演，点头表示认同：“我觉得这个推测比较能够还原案发当时的真实过程。”
“对，我也是这么想的。”何老师赞同道，“那个设置延时装置的角落，很可能就是第一案发现场。”
何老师将话题转向了他们探索密道的感受：“接下来，我们想和大家分享一下进入壁炉后面那个秘密空间的直观感受。那里……非常阴冷。”
允安回忆起那个狭小的空间，语气低沉：“里面很黑，几乎没有什么像样的生活用品，除了一张铺在地上的被褥外，几乎空无一物。”
张水手也深有感触地补充：“对，而且环境非常凄惨。”
允安想到了一个恰当的比喻：“给人的感觉，就像是被囚禁的犯人住的地方。”
“没错，”何老师的声音带着不忍，“就像安安描述的那样，没有床，只是在墙角的地上铺了层毯子，上面放着很薄很薄的褥子。
看到那样简陋的‘床铺’，我真的很难受。一个人，在这样不见天日的地方，不知道生活了多久……”
允安轻声接上，话语中满是唏嘘：“想想也是挺可怜的……”
允安继续描述着里面的细节：“墙角堆着一些非常简单的生活用品，有多功能小刀、一些纸张，还有几根已经干瘪发黑的香蕉。
另外，大家还记得我们之前看到的那张公共告示吗？上面写着‘请酒店人员勿再偷拿酒店公共用品’，列举了经常丢失的物品，比如厕所卷纸、酒店拖鞋等等。”
何老师立刻将这两者联系起来：“对，现在看来，恐怕这些丢失的公共用品，都是住在这个秘密空间里的白衣女子拿走的。”
“我们在里面还发现了两本书，”何老师拿起证据照片，“一本叫《数学天才》，另一本叫《逻辑鬼才》。我觉得这或许暗示着，住在这里的女孩，并非一个没有头脑的人。”
允安顺着他的思路，提出了一个重要的推论：“相反，她很可能是一个逻辑思维能力很强的人。”
何老师接着揭示了另一个发现：“然后，我们在那张被褥的垫子下面，发现了一本隐藏的书。”
允安展示出那本书的封面照片：“书的名字叫做《必须要说的秘密》。”
张水手接着说明：“这其实是一本面向儿童的、关于安全自救的图画书。”