超市“小司机”的愉快经历还记忆犹新，家庭生活继续在看似平静的轨道上运行。然而，孩子的成长总在不经意间投下石子，激起层层涟漪。小傅曦的自我意识日益增强，开始隐约明白“允许”与“不允许”的界限，也由此迈出了探索行为边界的一步，甚至无师自通地尝试用小小的“智慧”去规避可能的后果——他第一次撒了谎。
事情发生在午睡醒来后。林晓悠将还有些迷糊的小傅曦抱到客厅地毯上，让他自己玩一会儿，她则去厨房准备晚餐的食材。茶几上，放着一盒昨天从超市采购回来的、已经开封的儿童动物饼干，那是小傅曦非常喜欢的零食，但林晓悠规定他每天下午只能吃三块。
小家伙玩着玩具，目光却不由自主地飘向那盒诱人的饼干。盒子上印着可爱的小狮子、小老虎，仿佛在向他招手。他看了看厨房方向，妈妈忙碌的背影依稀可见。一种强烈的渴望，混合着对规则的模糊认知，在他心里斗争着。
最终，食欲战胜了规则。他悄悄地爬到茶几旁，小心翼翼地打开饼干盒盖子，小手迅速地从里面抓出了两块饼干。他并没有立刻吃，而是先警惕地又看了一眼厨房，然后才飞快地将饼干塞进嘴里，鼓着腮帮子用力咀嚼，生怕被发现。
吃完后，他看着空了一小块位置的饼干盒，似乎意识到这可能留下证据。他想了想，竟然无师自通地，将盒子里的其他饼干挪了挪位置，试图填补那两块饼干的空缺，让盒子看起来还是满的。做完这一切，他擦了擦嘴角的饼干屑，装作若无其事的样子，继续玩他的玩具，只是眼神里多了一丝不易察觉的心虚。
过了一会儿，林晓悠从厨房出来，准备按照惯例给儿子拿下午的零食。她拿起饼干盒，敏锐地感觉到重量似乎有点轻，而且里面的饼干摆放得有些凌乱，不像她之前整理得那么整齐。
她心中起疑，但没有声张。她蹲下身，平视着儿子，用平常的语气问道：“曦曦，你吃过饼干了吗？”
小傅曦正在摆弄一辆小汽车，听到妈妈的问话，他的小身体几不可察地僵硬了一下。他没有立刻抬头，小手无意识地捏紧了小汽车，然后，他摇了摇头，声音比平时小了一些，带着一点点迟疑：“没有。”
这是他人生中第一次，有意识地否认了事实。
林晓悠的心微微一沉。她看着儿子低垂的小脑袋和那明显不自然的反应，几乎可以肯定他撒了谎。她没有立刻揭穿，而是继续温和地问：“真的没有吗？妈妈好像觉得饼干少了一点。”
小家伙更紧张了，他抬起头，眼神闪烁，不敢直视妈妈，但还是坚持着刚才的答案，小声重复：“没有吃。”
就在这时，林晓悠注意到了他嘴角残留的一点点没有擦干净的饼干碎屑，以及他衣领上掉落的一点饼干渣。证据确凿。
她没有生气，反而感到一种复杂的情绪——这是孩子心智发展的一个标志性阶段，需要谨慎引导。她没有选择直接点破证据让他难堪，而是换了一种方式。
她将儿子轻轻揽到怀里，让他坐在自己腿上，看着他的眼睛，非常平静而认真地说：“曦曦，妈妈喜欢诚实的孩子。饼干很好吃，你想多吃一块，妈妈可以理解。但是，如果我们吃了，却告诉妈妈没有吃，这就是说谎。说谎是不对的，会让妈妈伤心，也不是勇敢的行为。”
她的语气没有责备，只有陈述事实的严肃和淡淡的失望。
小傅曦听着妈妈的话，看着妈妈和平常不太一样的眼神，再感受到妈妈没有像往常那样立刻笑着亲他，他内心的防线崩溃了。那种做错事被“看穿”的感觉，以及害怕妈妈不再喜欢他的恐惧，让他再也绷不住了。
他瘪了瘪小嘴，眼圈瞬间红了，大颗的泪珠滚落下来。他伸出小手指了指饼干盒，又指了指自己的嘴巴，哽咽着承认：“……吃了。曦曦吃了饼饼。”
他终于说出了实话，伴随着委屈又后悔的哭声。
林晓悠紧紧地抱住了他，轻轻拍着他的背：“承认了就是好孩子。妈妈知道你只是太想吃饼干了，下次如果还想吃，可以试着跟妈妈商量，但不能偷偷吃，更不能说谎，好吗？”
小家伙在妈妈怀里用力点头，哭得更凶了，但这次的哭声里，更多的是释放和懊悔。
傅景渊下班回家后，林晓悠私下和他沟通了这件事。两人一致认为，这是孩子成长过程中的正常现象，需要的是引导而非严厉斥责。
这次关于饼干的“撒谎事件”，虽然微小，却像一面镜子，映照出孩子初萌的自我意识和试图掌控环境的尝试。那试图掩盖证据的小手和那句稚嫩的“没有”，标志着他开始学习运用“智慧”与成人世界周旋。而父母温和而坚定的引导，则为他树立了“诚实”的界碑，让他在探索行为边界的同时，不至于迷失方向。这场小小的风波，是孩子社会性发展中不可避免的一课，也是父母在育儿路上需要不断学习和应对的新课题。