看房时那句关于“家”的约定，如同在心湖投下了一颗温暖的石子，余波未平，另一件关乎陆宇职业前程的大事已悄然临近——主治医师资格考试。
这本是计划之中的事情，但当厚厚的复习资料真正堆满书桌，当倒计时日历一页页翻过，那种无形的压力还是如影随形。主治医师考试，是医生职业道路上的一道重要分水岭，它不仅是对专业知识的全面检验，更是对临床思维、决策能力和综合素质的严峻考核。
陆宇的生活节奏再次被重构。除了日常繁重的临床工作、持续推进的“星火计划”和社区联动项目，他几乎将所有剩余的精力都投入到了备考中。下班后的办公室、深夜的宿舍，常常只剩他桌前一盏孤灯，映照着密密麻麻的笔记和不断播放着授课视频的电脑屏幕。
心内科的知识浩如烟海，从基础的心电生理到复杂的介入治疗，从药物代谢动力学到最新的国际指南更新，需要记忆、理解和融会贯通的内容太多。有时，他会遇到一个棘手的知识点，反复琢磨仍不得要领，烦躁感便会悄然滋生；有时，看着窗外万家灯火，听着远处隐约传来的市井喧嚣，一种孤独备考的疲惫感也会席卷而来。
但这一次，他不再是孤身一人。
苏媛将他的辛苦看在眼里。她没有过多的言语安慰，而是用行动默默支撑。她会在他加班复习时，悄悄送来温热的夜宵和提神的咖啡；会在他因一个复杂心电图机理而眉头紧锁时，用她社区医生的视角，帮他梳理临床鉴别要点，让抽象的理论落地；她会主动分担更多两人共同项目中的事务性工作，只为给他挤出多一点复习时间。
“这个社区老年人用药依从性调查的数据分析我来做，你专心看你的书。”她总是这样说，语气不容拒绝。
有时周末，她会拉着他短暂地从书海中脱离，去河边散步十几分钟，或者只是安静地陪他在图书馆坐一会儿，各自看书，偶尔抬头交换一个默契的眼神。这种“同在”的感觉，极大地缓解了陆宇的焦虑。
一天晚上，陆宇复习到冠状动脉慢性完全闭塞病变（cto）的介入治疗策略，这是心内科介入领域最复杂、最富挑战性的技术之一。他看着那些复杂的器械选择和路径图，感到一阵头晕目眩。
“怎么了？”苏媛端着一盘切好的水果走进来，看到他揉着太阳穴的样子。
“cto，太烧脑了。”陆宇苦笑着指了指书本，“感觉比处理一个真正的心梗还难。”
苏媛放下果盘，拿起书看了看，然后指着其中一个示意图说：“我记得你之前跟我讲过云山乡那个胸痛病例，当时你怀疑是不稳定性心绞痛，但心电图不典型，后来造影发现就是右冠的严重狭窄，接近闭塞。你还记得当时是怎么考虑器械选择和手术策略的吗？”
陆宇一愣，随即回想起那个具体的病例。苏媛的提醒，像一把钥匙，瞬间打开了记忆的闸门。他将书本上抽象的理论与那个真实病例的处理过程一一对应，原本晦涩难懂的知识点立刻变得清晰生动起来。
“我明白了！”陆宇豁然开朗，兴奋地抓住苏媛的手，“谢谢你，苏媛！你把知识点给我讲活了！”
苏媛看着他孩子般雀跃的样子，抿嘴笑了：“是你自己经验积累得到位。我们基层医生，就擅长把理论和实际联系起来。”
这件事让陆宇意识到，备考并非闭门造车，他多年来在临床一线，尤其是在急诊科和基层历练中积累的丰富经验和形成的临床思维，正是他应对考试最宝贵的财富。他开始有意识地将复习内容与过往经历的典型病例相结合，让知识在脑海中构建成一张立体、鲜活的网络，而不仅仅是冰冷的文字。
考试日期一天天临近。考前最后一周，陆宇请了年假，进行最后的冲刺。他将自己完全埋进了书山题海。苏媛则承包了所有的后勤保障，变着花样给他补充营养，确保他有一个相对安静的复习环境。
考试那天清晨，苏媛早早起来，为他准备了寓意“高中”的糕点和粽子。
“别紧张，你准备了这么久，底子又扎实，没问题的。”她帮他整理好衣领，眼神里是全然的信任。
“嗯。”陆宇深吸一口气，握了握她的手，转身走进了考场。
考场里寂静无声，只有笔尖划过答题卡的沙沙声和偶尔翻动试卷的声音。陆宇沉心静气，审题、思考、作答。他发现，很多题目仿佛就是他日常工作的缩影，那些在急诊科争分夺秒的判断，在心内科病房细致入微的观察，在社区筛查中与患者的沟通，在“星火计划”里与基层同行的探讨……都化为了笔下笃定的答案。
当最后一门考试结束的铃声响起，陆宇放下笔，长长地舒了一口气。走出考场，午后的阳光有些刺眼。他远远地就看到，苏媛等在校门口的那棵大树下，正踮着脚尖张望。
他快步走过去。
“考得怎么样？”她迎上来，语气带着期待。
“感觉……还行。”陆宇笑了笑，没有夸大，也没有谦虚，“很多题都挺贴近临床的。”
“那就好！”苏媛脸上的笑容瞬间绽放，比阳光还明媚，“走，回家，我给你做好吃的！想吃什么？”
“想吃你做的红烧肉。”陆宇自然地揽过她的肩膀，感觉连日来的紧绷神经终于彻底放松下来。