受到英语课代表和王元飞同学的激励，班上的其他同学也纷纷鼓起勇气，更加积极地参与到课堂互动中来。有的同学用英语描述着自己喜欢的球类运动，有的同学则模仿起球场上运动员的动作，用生动的肢体语言来辅助表达，教室里充满了欢声笑语。
英语课老师看着同学们如此高涨的学习热情，心里感到无比欣慰。她继续引导着大家，通过更多的实例和互动游戏，让同学们在轻松愉快的氛围中掌握了本单元的重点词汇和句型。权三金也沉浸在这欢乐的学习氛围中，他发现，原来英语学习也可以如此有趣和生动。
课间休息的时候，权三金和几个同学围在一起，用刚学的英语句型讨论着各自喜欢的球类。他们你一言我一语，虽然偶尔会犯些语法错误，但彼此都能理解对方的意思，这种用英语交流的感觉让他们感到特别新鲜和兴奋。
“I like playing basketball best. It's so exciting!”权三金兴奋地说道。
“me too! And it's also good for our health.”旁边的同学附和道。
就在他们聊得热火朝天的时候，英语课老师走了过来，加入了他们的讨论。她用流利的英语和同学们交流着，还时不时地纠正他们的发音和语法错误。权三金发现，和老师用英语交流并没有想象中那么难，只要大胆开口，就能有所收获。
随着上课铃声的再次响起，英语课进入了下半段。老师开始讲解本单元的语法点，权三金全神贯注地听着，他发现，这些语法知识和之前道法课上学到的策略有着异曲同工之妙，都需要通过不断的实践和运用才能真正掌握。
在接下来的课堂练习中，权三金运用所学的语法知识和交流策略，顺利地完成了老师布置的任务。当他把自己的答案展示给老师看时，老师再次给予了他肯定和鼓励：
“Very good, quan Sanjin! You're making great progress!”
听到英语课老师的表扬，权三金心里乐开了花。他明白，这不仅仅是对自己英语学习的肯定，更是对自己积极运用策略、主动与老师交流的认可。他暗暗下定决心，以后无论在哪个学科的课堂上，都要像今天这样勇敢地表达自己，积极地与老师互动，让自己的学习之路越走越宽广。
“Students, the teacher will lead you to learn the vocabulary of this unit again”
英语课老师温柔的声音在教室里回荡，同学们迅速安静下来，目光齐刷刷地投向讲台；只见英语课老师轻轻点开多媒体课件，屏幕上立刻展现出色彩斑斓的单词卡片，每个单词都配着生动形象的图片和地道的英文例句。
“来，大家一起跟我读，basketball，basketball，篮球”
英语课老师一边领读，一边用手做出拍球的动作。同学们纷纷张大嘴巴，大声跟读，声音整齐而响亮。读了几遍后，老师开始提问：
“谁能用这个词造个句子呀？”
权三金毫不犹豫地举起手，站起来说道：
“I often play basketball with my friends on weekends.”
英语课老师微笑着点点头，竖起大拇指说：
“Excellent！语法和发音都很准确。”
得到英语课老师的夸奖，权三金坐得更直了，脸上洋溢着自信的笑容。其他同学受到鼓舞，也纷纷踊跃举手，想要展示自己的学习成果。整个课堂再次活跃起来，大家在轻松愉快的氛围中，不知不觉就记住了本单元的词汇。
“Students, after learning the vocabulary of this unit, we are now entering the study of part A of this unit!please keep up with the teacher's teaching pace。”
随着英语课老师的话语落下，同学们立刻调整好状态，将注意力集中到即将学习的新内容上。权三金也迅速翻开课本，目光紧紧跟随老师的讲解，生怕错过任何一个细节。
英语课老师开始详细讲解part A的内容，她通过生动的例子和清晰的解释，让原本枯燥的知识点变得鲜活起来。权三金听得津津有味，不时在课本上做着笔记，将重点内容一一标注下来。
在讲解过程中，英语课老师还时不时地提出一些问题，鼓励同学们积极思考并回答。廖书其同学总是第一个举手，他运用所学的知识，结合自己的理解，给出了准确而精彩的答案。每当这时，英语课老师都会给予他赞许的目光和肯定的表扬，这让廖书其同学更加自信满满。
其他同学也受到了廖书其同学的感染，纷纷积极参与到课堂互动中来。他们或认真思考，或热烈讨论，整个课堂充满了浓厚的学习氛围。在英语课老师的引导下，大家不仅掌握了part A的知识点，还学会了如何运用这些知识去解决实际问题。
随着时间的推移，这节英语课逐渐接近尾声。但同学们的学习热情却丝毫未减，他们纷纷表示，这节课让他们收获颇丰，不仅学到了知识，还感受到了英语学习的乐趣。权三金更是深有感触，他明白，只要勇敢表达自己，积极与老师互动，学习之路就会越走越宽广！
整节英语课在欢快而充实的氛围中结束了。权三金看着自己笔记本上密密麻麻的笔记和老师给出的鼓励性评语，心里充满了成就感和满足感。他仿佛已经看到，在未来的学习生活中，自己将凭借着这些学到的知识和策略，在知识的海洋里畅游，创造出更多属于自己的精彩瞬间。
下课后，廖书其同学还沉浸在刚才的课堂氛围中，他抱着课本，和几个同学慢悠悠地往教室外走，一边走一边还在用英语讨论着课上新学的知识点。
“I think the grammar in this part is really interesting.”
廖书其同学兴致勃勃地说道。旁边一个同学笑着回应：
“Yes, and it's not as difficult as I thought before.”
这时，王元飞同学从后面走到权三金的身边，拍了拍廖书其同学的肩膀说：
“嘿，廖书其，你今天课上表现太棒啦，尤其是那个造句，说得又准确又流利。”
廖书其同学有些不好意思地挠挠头说：
“多亏了你们之前给我的激励，让我有勇气开口，而且我发现只要大胆去说，英语也没那么难。”
王元飞点点头说：
“对呀，以后咱们继续一起努力，把英语学得更好。”
就在这时，权三金正好从她们的身边走过，
听到了这段对话，他停下脚步，笑着对廖书其和王元飞说：
“你们说得太对了，其实英语学习就是要多开口、多实践。今天这节课，我感觉自己进步特别大，以后咱们可得继续保持这样的学习劲头！”
廖书其同学和王元飞同学纷纷点头，脸上露出一致的赞同神情，三人相互对视，嘴角不约而同地扬起，露出会心的一笑；随后，他们并肩继续朝着教室外的方向走去。
一路上，他们的步伐轻快，兴致勃勃地交谈着，话题主要集中在刚刚结束的英语课上的那些有趣片段，彼此分享着各自的见解和感受。同时，他们也对即将到来的英语学习充满了期待，讨论着未来可能遇到的挑战和机遇，言语间流露出对英语学习的热情和信心！
在权三金和廖书其同学、王元飞同学分开之后，松维同学立即凑了上来，对权三金说道：
“权三金，你今天在课堂上表现太出色啦！尤其是用英语造句的时候，发音标准，语法还没错误，简直是我们学习的榜样啊！”
松维同学一脸崇拜地说道。权三金笑着摆了摆手，谦虚地说：
“哪里哪里，我也是受到大家激励才敢大胆开口的。其实只要多练习，每个人都能做到。松维同学点点头，认真地说：你说得对，以后我也要像你一样，多开口、多实践，争取早日把英语学好。”
权三金拍了拍松维同学的肩膀，鼓励道：
“没问题，我们一起努力，互相帮助，共同进步！”
松维同学听了，脸上露出坚定的神情，重重地点了点头。随后，两人一起朝着教室外走去，继续讨论着英语学习的话题，言语间充满了对未来的期待和信心。
权三金和松维同学一起前往学校食堂准备吃晚饭，一路上，他们还在兴致高昂地交流着英语课上那些印象深刻的瞬间。权三金绘声绘色地描述着自己回答老师问题时内心的紧张与获得表扬后的喜悦，松维同学则听得全神贯注，不时发出惊叹和感慨。
到了食堂，打好饭菜后，他们找了个位置坐下。刚吃几口，松维同学像是突然想到了什么，眼睛一亮，对权三金说：
“权三金，咱们以后可以约个时间，每天用英语对话一会儿，这样肯定能提高得更快。”
权三金听了，眼睛也亮了起来，连忙点头说：
“这个主意太好了！咱们还可以拉上廖书其和王元飞他们，人多更有氛围，也能学到更多不同的表达方式。”
松维同学兴奋地拍了下桌子，
“就这么定了，咱们明天就开始！我相信这样坚持下去，咱们的英语水平肯定能突飞猛进。”
权三金笑着回应：
“没错，只要咱们坚持练习，说不定以后还能参加英语比赛呢！”
两人交谈得愈发热情高涨，情绪愈发激动，彼此的眼神中闪烁着对未来的无限期待和憧憬。他们畅谈着各自的理想和目标，仿佛已经看到了美好的未来在向他们招手。
在这热烈的讨论中，连桌上的饭菜早已凉透都未曾察觉，依旧全神贯注地沉浸在对英语学习的细致规划和美好愿景中，等感觉聊的差不多了，权三金才想起快要凉掉的饭菜；他赶忙招呼松维同学一起，匆匆扒拉了几口已经凉掉的饭菜，但即便如此，两人心里那股对英语学习的热乎劲儿可一点没减。
吃完晚饭后，他们又边往教室走，边继续完善着用英语对话练习的计划，比如每天具体什么时间开始，每次对话大概持续多久，要是遇到谁有事不能参加该怎么调整等等，每一个细节都不放过，力求把这个学习计划制定得尽善尽美。回到教室后，他们还迫不及待地把这个想法告诉了廖书其和王元飞，廖书其和王元飞听后，也是兴奋不已，纷纷表示一定全力支持，要和他们一起坚持下去，大家都坚信，通过这样的方式，他们的英语水平一定能像坐火箭一样蹭蹭往上涨。
权三金觉得练习的差不多了，想着去学校图书馆看看英语书籍，
他把这个想法告诉了松维、廖书其和王元飞，三人立刻表示赞同，于是四人结伴朝着学校图书馆走去。一路上，他们还在用简单的英语交流着对图书馆的期待，虽然偶尔会卡壳，但那份热情丝毫不减。
到了图书馆，权三金一眼就看到了英语书籍专区，他兴奋地拉着伙伴们走过去。这里的英语书籍琳琅满目，有英语故事书、英语语法书、英语原声电影剧本等等，权三金感觉自己仿佛进入了一个英语的宝藏世界。
他们各自挑选了几本感兴趣的书籍，然后找了个安静的角落坐下，开始认真地阅读起来。权三金选了一本英语故事书，他一边读，一边在心里默默地翻译着，遇到不认识的单词，就立刻查字典。松维则拿着一本英语语法书，仔细地研究着各种语法规则，还不时地在笔记本上做着记录。廖书其和王元飞分别选了一本英语原声电影剧本，他们一边看着剧本，一边模仿着里面的发音和语调，练得津津有味。
时间在不知不觉中流逝，当学校的广播里响起晚自习的上课预备铃时，权三金他们才意识到已经在这里待了很久。他们依依不舍地合上书本，把书籍放回原位，然后一起走出了图书馆。
权三金他们走出学校图书馆，在向教室走去的路上经过学校操场，操场上的灯光洒下一片温暖的光晕，夜风轻拂，带来一丝凉意。
权三金深吸了一口这带着凉意的空气，感觉整个人都清醒了几分。他转头对身旁的松维、廖书其和王元飞说道：
“刚才在图书馆的收获可真不小啊，我感觉自己又学到了好多新知识！”