侯安国看着那包装精美的杯子，心中毫无波澜。
什么“一辈子”的寓意，在他看来，不过是小女生的一点小心思罢了。
他笑了笑，将杯子放回礼盒，注意力很快便转移到桌上的美食上。
李秀丽一边夹菜，一边津津有味地八卦着：“哎，你说这白丹怡，年纪轻轻，心思还挺细腻的，又是送酒又是送杯子的。我跟你说，这小姑娘，怕是对你有点意思哦！”
侯安国听着李秀丽的调侃，只是笑着摇头，并不放在心上。
一顿饭后，侯安国看看时间，下午还有课，便起身告别。
午后的阳光透过树叶，在地面上投下斑驳的光影。
侯安国迈着轻快的步伐，走进久违的校园。
刚踏进校门，便听到一阵欢快的喊声：“侯老师！侯老师回来了！”
他循声望去，只见一群学生正兴奋地朝他挥手。
他们脸上洋溢着热情的笑容，一扫往日的拘谨，争先恐后地围了上来，七嘴八舌地问着他这段时间的去向。
侯安国笑着回应着学生们的问候，心中涌起一股暖流。
他拍拍这个的肩膀，摸摸那个的头，感觉自己又回到了熟悉而温馨的环境中。
上课铃声响起，学生们仿佛接到指令一般，迅速地朝教学楼奔去。
等侯安国来到教室门口时，发现学生们已经端端正正地坐在自己的位置上，等待着他的到来。
侯安国走进教室，还没等他开口，教室里就爆发出热烈的掌声。
学生的脸上洋溢着兴奋的光彩，目光中充满了对他的喜爱和敬佩。
侯安国心中感动，他环顾四周，对大家报以微笑。
“同学们，看到你们这么热情，我真是太高兴了！”侯安国清了清嗓子，温和地说道，“这段时间没来上课，大家有没有想我啊？”
“想了！”学生们异口同声地回答道，声音洪亮，响彻教室。
侯安国满意地点点头，然后拿起粉笔，在黑板上写下几个字。
他转身看着大家，嘴角微微上扬：“今天，我们继续讲作文……”
“老师，这次的作文题目是什么啊？”郑功凡迫不及待地问道。
侯安国神秘一笑，却并没有马上回答，而是环视着教室里的每一个学生，然后缓缓吐出了两个字。
“……” 冉淇文盯着侯安国的嘴型，不确定地轻声重复。
“西游。”侯安国一字一顿地说道。
“西游？”冉淇文瞪大了眼睛，一脸的不可思议，“这么大的题目，怎么写啊？”
“是啊，老师，这也太宽泛了吧？”郑功凡也附和道。
侯安国笑了笑，说道：“作文题目，就要霸气！你们想想，‘西游’这两个字，包含了多少故事？《西游记》里的任何一个人物、任何一个情节，都可以成为你们作文的素材。”
白丹怡举手道：“老师，那我们可以写孙悟空吗？”
“当然可以。”侯安国点头，“孙悟空大闹天宫、三打白骨精、西天取经，哪个故事写出来不精彩？”
“那我可以写猪八戒吗？”一个男生怯生生地问道。
侯安国哈哈大笑：“当然也可以！猪八戒好吃懒做，但也憨厚可爱，关键是，他最后也修成了正果。这不正告诉我们，只要坚持，就能成功吗？”
教室里响起一阵轻松的笑声。
“当然，”侯安国顿了顿，继续说道，“除了《西游记》里的故事，你们还可以自由发挥。比如，你们可以写自己心中的‘西游’，可以写自己遇到的‘妖魔鬼怪’，可以写自己心中的‘取经之路’……”
“老师，我明白了！”白丹怡兴奋地说道，“‘西游’可以理解为我们人生的旅程，对吗？”
“孺子可教也！”侯安国笑着赞许道。
侯安国又讲起了作文的开头和结尾的重要性。
“好的开头是成功的一半，结尾更是点睛之笔。”他拿起粉笔，在黑板上写下几个精彩的开头和结尾，并举例说明。
“曾经，我以为兄弟情深似海，可以抵挡一切风雨。可最后我才发现，我不过是别人手中的一枚棋子……”侯安国讲到一个关于背叛的例子时，语气低沉，
教室里突然安静下来，学生们都诧异地看着侯安国，不明白他为什么会突然流露出这样的情绪。
白丹怡更是担忧地看着他，想开口安慰，却又不知从何说起。
侯安国很快调整好情绪，继续讲课：“结尾要有画面感，要给读者留下深刻的印象。”他以《西游记》的结尾为例，分析了其画面感的营造。
下课铃声响起，学生们意犹未尽地离开了教室。
侯安国收拾好东西，走出教室，阳光洒在他的身上，却驱不散他心中的一丝阴霾。
他想起528班的故事，虽然已经完结，但那些鲜活的人物，或许会在其他的故事里重现……
“老师……”白丹怡追了出来，欲言又止。