李增樊说：“一般一般，不过碰到难的题目还是过不了关，所以面对腾龙中学就没办法了。”
吴真实说：“额，一样一样，看来接下来我们得好好努力了。”
李增樊说：“嗯，一起加油！”
李增樊接着说：“对了，你好像长痘痘了。”
吴真实笑着说：“怎么会呢，我从来都是皮肤很好的。”
李增樊说:“真的，你真的长了痘痘了，似乎是青春痘，主要在额头上。”
于是，吴真实摸了摸。
不摸不打紧，一摸吴真实发现额头上居然真长了不少痘痘。
“哎呀！这可怎么办啊！”吴真实说。
“没事的，这痘痘长得快，消得也快。”李增樊说。
“真的吗？”吴真实问。
“真的，我姐姐以前也长过，后来就好了。”李增樊说。
“额，好吧，那但愿吧。”吴真实听罢便放下心来。
“对了，这关老师真厉害。”吴真实说。
李增樊说：“是啊，这班主任确实很酷。”
回到家，吴真实使劲的对着镜子照了照，确实发现额头上出现了不少的点点，这些点点看起来怪讨厌的。
不过，吴真实并没有找到什么好办法消除这些玩意。
整个下午，吴真实都在仔细的观察这些红点。
尝试了冷水，热水，盐水，洗发露，肥皂等诸多东西，不过这红点一直没有动静。
吃罢晚饭，真实的妈妈看着吴真实也注意到了青春痘于是说：“哈哈，小真实长大了长青春痘了。”
老吴说：“嗯，长青春痘了就要注意卫生，这样就不会留下痘印了。”
“对，要注意卫生，千万不要抠了脚之后又去摸青春痘，这样会导致发炎。”真实的妈妈想了想说。
“好了，别吵了，吃饭的时候能不能不要说什么抠脚之类的话？这样很影响人的食欲。”奶奶生气的说。
“妈，我错了，对不起，等下我再跟小真实说。”真实的妈妈想了想说。
“嗯，你们在房间里随便说，不过现在是吃饭的时候，这什么抠脚之类的就不要说了。”奶奶缓和了一些说。
于是，吃罢饭后，真实的妈妈开始上起了生理卫生课。
最后还准备了一小包洗面奶。
但是，洗面奶毕竟是比较麻烦的东西，吴真实只当是简单的和沐浴露差不多的东西，在晚上洗澡的时候直接就涂到了头发上。
于是，接下来的日子这些洗面奶都没起到真正的作用，不过似乎对头屑倒是有一定的抑制效果。
等头发干了，吴真实就进入了梦想。
第二天则是正式上课的第一天，按掉了鸭嘴闹铃，这一天就这么开始了。
自然，吴真实穿好衣裤就直往镜子跑去看痘痘的动静，发现痘痘没有明显的变化后便松了一口气。
走出家门正好碰到了李园，于是，有说有笑的来到了教室。
走进教室，吴真实发现关老师已经组织大家开始读英语了，而教室后的黑板报已经被周闻出好了。
听着各种歪七劣八的读音，关老师显得很伤脑筋。
最终，关老师发现男生中马松和袁理的读音还算是比较好的。于是，就叫马松和袁理在讲台上带读。
有了带读之后，这早读就明显的好多了，随着各种夹杂方言的读音所占的比例逐渐下降，关老师算是松了一口气。
早读结束之后关老师发出了第一枚和第二枚班卡，分别奖给了马松和袁理。
接下来就是第一节语文课了。
第一篇课文《在山的那边》吴真实已经预习好了，所以整个人显得非常精神。
随着上课铃响，一个男老师走进的教室。
这一下就颠覆了吴真实的印象，因为之前的语文老师似乎全是女老师，毕竟，小学的五个班主任就是五个女语文老师。
这个老师双眼炯炯有神，留着八字胡，面带微笑，一副道貌岸然的样子。
不过，随着上课的开始，大家才发现这个老师其实并不是这样的，外貌明显欺骗了众人。
语文老师以雄浑的声音说：“大家好，接下来三年的语文课就是我上了。”
停顿了一会儿，语文老师接着说：“免贵姓李，名昆仑，人称李昆仑。”
说罢，李老师就在黑板上洋洋洒洒的写出了‘李昆仑’三个字。
还别说，真有一番韵味。
不过，这个李老师接下来，并没有叫大家直接翻开语文书进入第一课《在山的那边》的学习，而是开始了介绍语文学习。
“这个语文学习，是世界上最快乐的学习。”李老师以奇怪的腔调说，充满了神秘感。
对于“最快乐的学习？”这一条似乎大家都显得比较质疑。
毕竟，背课文的故事一直是那么的真实。
“怎么？不相信？我马上就让你们快乐起来！”李老师表情非常夸张的说。
自然，孩子们都明白了，这个时候老师会放大招了，所以也都认真听了起来。
不过，由于还不熟悉，所以大家不知道李老师葫芦里究竟要卖什么药。
但是，这李老师似乎不按常理出牌，在大家翘首以待的时候，突然就给不说话了。
于是，整个场面一下子安静得有些尴尬。
中间某位同学传来了咳嗽声，不过，这种气氛并未缓解。整个教室的沉默还在继续。
在寂静持续了两分多钟之后，突然从李老师那边传来了一串奇怪的声音。
从音调上来说，这完全就是压缩的甲烷等气体通过了九曲十八弯的肠道最后喷射出来的声音。
于是，笑声一下子就崩了起来。
“严肃，严肃一点，这是上课。我只是展示了一下口技而已”李老师故作一丝不苟的样子说。
不过，现场还是花了一段时间才恢复过来。
看着笑得东倒西歪的同学们，李老师严肃的说：“怎么回事，我的表演还没开始呢，刚刚只是出了一点插曲而已。”
气氛一下子就稳定了。
不过，有了之前的事情，于是大家都做出了提防，毕竟，这个李老师的操作都太突然了。
接着，李老师就说：“刚刚我其实在训练一只鹦鹉讲话，准备训练好了就来表演。”
“鹦鹉呢？”孩子们自然问了起来。
“飞走了。”李老师说。
“因为啊，刚刚我教它说话让它不高兴了，于是撇下一句话就跑了。”李老师接着以非常柔和的腔调说。
自然，听到这里孩子们也就被勾起了想知道发生了什么的欲望。
停顿了一会儿，李老师继续说：“首先，我教这个鹦鹉说：‘我会走’，于是鹦鹉马上就学会了，并说‘我会走’。”
李老师停顿了一会儿继续说：“接着，我教这个鹦鹉说：‘我会说话’，于是鹦鹉马上就学会了，并说‘我会说话’。”