虽然他不是这里的学生，但他也曾经他在这待过。
甚至花颜说的那个给新生的展示作品里边，还有他的一份作品在。
这也是听到花颜说的时候，他劝她同意的原因。
听见荣青说，他也有作品在展示栏里的时候，花颜都惊呆了。
去往学校那天，花颜想着一定要去看看他的作品。
和老师交接完，便向老师提出了想去参观一下往届作品。
只是找了一圈，她都没能在展览墙上找到。
最后只得将自己的疑惑提出。
得知花颜想找荣青的作品，老师思考了一下，而后笑着将她带到另外一边。
指着额外显眼的那个，说道：“这就是他的作品啦。”
花颜看着，有些意外。
竟是是机甲系列的风格吗？
看不出来她竟会喜欢这种风格呢。
将作品编号记下，和老师一块到电脑上播放起来。
花颜坐在一旁，一边欣赏着他的作品，一边和老师聊起来。
她其实也有些好奇，他的这个作品是怎么到这个学校来的。
老师明显对他印象深刻。
花颜也从这里探索到了荣青的另一面。
原来，当年荣青前来学校看望身为姐姐的荣怡，当时荣怡正好在完成她一个参赛作品的收尾工作，没空搭理他。
直接把他扔到一个电脑面前让他自己玩，等她这边忙完了再和他一块走。
她完忙和老师打了个招呼，表示自己有事要急着回家，让老师带回有空过去检查一下。
结果没想到，老师记错了她当时使用的电脑编号，于是便看见了荣青创作的作品。
叫荣青离开的时候，老师却在无意间看见了荣青的创作，误将这当做荣怡的作品交了上去。
还跟荣怡说，她这次的创作想法不错，连风格都和以往大有不同，让她日后再接再厉。
荣怡当时有些疑惑，但老师这么说了，她也没有怀疑。
直到后来老师通知她她的作品获得了优秀作品奖第一名，让她去领奖的时候，荣怡才发现作品弄错了，这根本不是他的作品。
老师也有些晕，毕竟这种创作上的事可不是小事。
连忙调出监控来，想要查看那个作品是谁的。
结果最后找了一圈，发现，那是荣青搞出来的。
将荣怡的作品再调回来，但最后获奖人还是没变。
因为荣怡的关系在，虽说他学校这个专业的学生，但经过协商后，他的作品还是阴差阳错的留了下来。
展示栏里，也标明了荣青才是这个作品创作人。
花颜哈哈一笑，没想到这事竟然还有这样的缘由在。
荣青的作品看到了，花颜悄然离开，无意间瞄到墙上的其他作品，随口问了一句：“我一直以为只要那边一个展示栏，没想到这边竟然还有一个。”
“那是因为男女生所喜欢的类型不一样，所以学校特意将这做了划分。”
花颜点了表示明白，没怎么把这话放心上的她，也因此漏掉了荣青真实性别的第一道门。
又过了一段时间，花颜和荣青也迎来了‘清’的第二场展子。