他后妈现在也是一个混淆视听的状态，甚至于顾辉鸿的这个身份，他后妈也不知道。
很自然的也以为是这个孩子，真的是两个人搞出来的，两个人之前生的，或者是两个人领养回来的孩子。
她本来也是来当和事佬的，现在在是去找解决的方法。
这边她碰壁之后，她又去顾家碰了一次壁。
现在这件事情也就做得更真了，那些背地里的人现在自然也是下手的最好时机。
大家都已经开始行动了，不过这件事情的发展，包括这件事情的进度都和顾凌赫和温溪两个人想的不太一样。
不过，有时候的现实情况还真不是猜出来的。
就比如这次，温溪还真的猜错了。
她一直猜的那些人可能是冲着顾凌赫来的。
就包括，之前也明显看着这些人下手的对象就是顾凌赫。
对象是顾凌赫，这才可能从生意这个方面，对着顾明朗下手。
可是她没有想到，那些人的目标是她。
毕竟他从头到尾都是第一个简单的小明星，没有顾凌赫在商圈那么多的东西，并且，也没有什么仇人，也没有什么地方可以被人攻击的。
如果这些人的攻击目标是她，那么想达成一个什么样的情况或者达成一个什么样的结果呢？
不过最后温溪想了一下，这些人最终的目标还是顾凌赫，只不过是拿她下手可能会比较简单一点，或者正好在她这里有这个契机。
顾凌赫那边可能确实没有什么办法，顾氏集团不管是怎么样，至少让顾凌赫治理的跟铁桶一般，确实没有什么下手的时机，也不太好从这里面下手。
不过，这些人想达成的目的温溪真的是想了很多遍，都想不通这些人到底想干什么呢？
就算是针对他，就算是想针对顾凌赫，从这些人的行事，包括逻辑上都想不出来这些人到底想达成一个什么样的目的。
或者是就包括这些人可能是想夺取顾氏集团，或者是包括想让顾家大乱甚至会出现什么状况，但是，都没有出现啊。
这些人完全就是没有一个动机的在傻傻的行动。
甚至也没有行动出什么样的结果，就是因为这样才让人奇怪，如果说是一个有目的性的攻击，那不应该是能让人看出逻辑的嘛。
就比如这些人想要夺取公司，那么一步步的计划都是来夺取公司的。
但是，这些人现在出现了这种状况，明显就是一个无头苍蝇一样的抓着，温溪这边的点就攻击温溪，抓到顾凌赫这边的点，就攻击顾凌赫。
包括搞出两个人的名声又抨击两个人有私生子，这样的情况明显是给他们两个人造不成什么样的伤害啊，很奇怪，到底是什么情况，温溪这边一直想不通。
也许，一开始的针对顾明朗就是这些人放的一个烟雾弹。
现在的温溪也只能这样猜测了。
他们两个人找不到幕后的真凶，直接选择了这种极端的方式。
把两个人的关系直接闹到决裂。
就是没想到，也正因为如此才进入了敌人的圈套。
因为他们两个从一开始演戏开始，就把顾氏集团那边保护的很好。
就把顾氏集团那边防范的很好，不管是现在那些人想要怎么动手，只要一动手就会被直接抓到，那些人根本没有下手的机会。
但是，温溪也没有想到那些人下手的目标是她。
温溪这边一直觉得那些人的目标可能不是她，或者从来没有想过那些人的目标是她。
并且，她也没有这边做什么特殊的防范。
现在她的手里也算是有资产的，手里有一个传媒公司，两个学校。
按理说是她也应该防范起来的，不过她当时一直想的时候是这些人的目标是顾凌赫。
既然目标不是她，不会对她下手，她就没有想着防范。
现在果然掉入了人家的圈套，一下就出了个大事情。
那边一看着温溪没有了，背后的势力。
看着她完全失去了保护，立马就对着她下了手。
并且，是完全想都没想就部署对着温溪下了手。
虽然大家最终的目标都只有一个，那就是顾凌赫。
不过对于顾凌赫下手确实是很难的。
这个人真的太聪明了，不管是部署还是设计，都不可能一次性算计到顾凌赫。
只能从他的身边一点点下手，一点点从他的身边渗透进去。
大家也就把目标定在了昌安小学上面。
温溪接到来自学校的电话的时候，有一种事情终于尘埃落定的感觉。
又觉得这些人实在残忍，这些人不但把目标放在了她的身上。
这些人做的事情还特别残忍。
因为她接到的是小学那边的电话，并且电话一过来，对方就急匆匆的说有学生跳楼了。
温溪能够接受跟这些人的明争暗夺，各式各样的情况她都想过了，但是她绝对受不了的，就是拿孩子下手。
那么小的孩子，居然还是跳楼这样的事情。
虽然这几年以来学校跳楼的案例也是有的，基本上都是孩子压力过大，选择了轻生。
不过自从温溪接手这个学校以来，就很在意这个学校孩子的心理状况。
一直也有注意这些孩子的压力值，不断的调整学校的课程，包括要求。
这边绝对不会有孩子，因为压力过大轻生。
并且，出事的时间也太奇怪了。
正好就是那些人应该动手的时候，就算那些人现在站在温溪的面前说这些事情，跟他们没关系，她都不信。
这些人，就是真的把手伸到了她这里来了。
并且直接在她最恨的地方戳，她真的可以接受各种情况，但是，对于孩子下手这种情况，她一点都忍不了。
对于学校这边，温溪更多在了解的都是学校的经营情况。
对于学校具体的教学方式等等，她是不了解的，基本上，具体的情况都是按照老师的教学方案来。
这样的情况下，她自然不会精细的知道学校有哪位学生，哪位学生的情况是什么样的。